Lise öğrencilerinin dijital oyunlarla elde ettikleri 21. yüzyıl becerileri ile oyun bağımlılığı arasındaki ilişki

Teknolojik gelişmelerle beraber günümüzde dijital oyun kavramı ortaya çıkmış ve bireylerin dijital oyunlara yöneldiği görülmüştür. Günümüzde bireylere kazandırılmak istenen 21. yüzyıl becerilerinin dijital oyunlar aracılığıyla kazanabilecekleri literatürde belirtilmiştir. Aynı zaman da dijital oyunları aşırı ve kontrolsüz kullanımının dijital oyun bağımlılığına yol açtığına değinilmiştir. Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin dijital oyunlarla elde ettikleri 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algılarını ve dijital oyun bağımlılıklarını ölçmektir. Bu çalışma ilişkisel tarama modelini esas almıştır. Araştırmanın grubunu öğrenim gören 131' erkek, 136'sı kız olmak üzere 267 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmanın sonucunda erkek öğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarını kız öğrencilerden yüksek olduğu görülmüştür. Aynı zamanda erkek öğrencilerin dijital oyunlarla elde ettikleri 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algılarının kız öğrencilerden yüksek olduğu görülmüştür. Araştırmada kullanılan diğer demografik bilgilere göre lise öğrencilerinin dijital oyunlarla elde ettikleri 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algıların ve dijital oyun bağımlılıkları düzeylerinin anlamlı birer farklılık göstermedikleri görülmüştür. Araştırma sonucunda lise öğrencilerinin dijital oyunlarla elde ettikleri 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algılarının ve dijital oyun bağımlılıkları arasındaki ilişki incelenmiştir. Sonuçlara bakıldığında lise öğrencilerinin dijital oyunlarla elde ettikleri 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algılarının ve dijital oyun bağımlılıklarının arasındaki ilişkinin pozitif yönde ve düşük seviyede olduğu görülmüştür.