A survey on the use of vocabulary learning strategies of high school students

Bu araştırmanın amacı 556 lise öğrencisinin keşfetme ve pekiştirmek için en sık ve en az kullandığı kelime öğrenme stratejilerini belirlemek ve öğrencilerin kullandığı stratejilerin yaş, sınıf düzeyi, okul türü ve yaş değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini araştırmaktır. Çalışma için gerekli olan veri Ankara'daki Anadolu lisesi, özel lise ve fen lisesi türlerindeki okullarda Schmitt (1997) tarafından hazırlanan Kelime Öğrenme Stratejileri Anketi (VLSQ) aracılığıyla toplanmıştır. Keşfetme ve pekiştirme stratejilerinin yanı sıra bu stratejilerin alt kategorileri de betimleyici olarak analiz edilmiştir. Araştırmacı toplanan verileri ayrıca yaş, sınıf düzeyi, okul türü ve yaş değişkenlerine göre çıkarımsal olarak analiz etmiştir. Veri analizleri önemli sonuçlar göstermektedir.