MEB. ilköğretim yedinci sınıf Türkçe ders kitabında resimlerin içerikle uyumu

Eğitim öğretim faaliyetlerinin en önemli araçlarından biri ders kitaplarıdır. Çağdaş eğitim anlayışına göre ders kitapları salt bilgi kaynağı olarak görülmemektedir. Artık ders kitapları hem öğrenciye bilgi verecek hem de estetik zevk kazandıracak bir biçimde tasarlanmaktadır. Bu nedenle ders kitaplarında yer alan resimler büyük önem taşımaktadır.Uzmanlara göre resimler okunacak metnin öğrenci tarafından anlaşılmasını kolaylaştırmalı, hem de derse ve konuya karşı motivasyonu arttırmalıdır. Bunlar ise metin ile resim uyumu resimde metne yönelik ipuçları, çizgi, renk vb. unsurlardır.Bu da ?İyi bir ders kitabı resimlemesi nasıl olmalıdır?? sorusunu gündeme getirmektedir.Bu çalışma doküman incelemeye dayalı olarak hazırlanmıştır. Öncelikle ilgili kaynaklar incelenerek eğitsel ve estetik amaca hizmet eden bir Türkçe ders kitabının resimleri için gerekli ölçütler belirtilmeye çalışılmıştır.Bulgular ve Yorum bölümünde 2007?2008 eğitim öğretim yılında ilköğretim yedinci sınıf Türkçe ders kitabında yer alan 71 resimleme incelenmiştir. Belirlenen ölçütler ışığında metinler ile olan uyumu bakımından olumlu olumsuz yönleri tespit edilmeye çalışılmıştır.Sonuç bölümünde incelenen resimlerin metinlerle olan uyumundan ve uyumsuzluklarından söz edilmiştir. Öneriler bölümünde de metinlerle uyumlu kaliteli eğitsel ve estetik amaca hizmet eden resimlerin yapılabilmesi için çeşitli teklifler sunulmuştur.Çocuk sadece doğruya değil, güzele de ihtiyaç duyar. Resim içerik uyumu bakımından ulaştığımız sonuçların yeni hazırlanacak ders kitaplarında dikkate alınması faydalı olacaktır.Anahtar Kelimeler: Ders Kitabı, Resimleme-Metin, İçerik, Resimleme-Metin Uyumu