Belediyeler ve yetişkin eğitimi: ISMEK örneği

Bu çalışma, Türkiye'de en önde gelen belediye yetişkin eğitimi kurumu olan İstanbul Büyükşehir Belediyesi Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları (ISMEK) katılım örüntülerinin ve program alanlarının neoliberal dönemde nasıl tezahür ettiğini anlamayı amaçlamaktadır. Bu amaçla, 2019 ve 2024 yılları arasında ISMEK katılımcı demografisi ve program alanları verileri analiz edilmiştir. Veriler, frekanslar ve yüzdeler kullanılarak çeşitli tablolar halinde düzenlenmiş ve betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Bulgular, 1980 sonrası tüm eğitim alanlarını etkileyen neoliberal dönüşüm çerçevesinde tartışılmıştır. Sonuçlar, mesleki ve teknik programlarda belirgin bir çeşitliliği ve bu programlara farklı demografik grupların yüksek katılım gösterdiğini ortaya koymuştur. Bu durum, neoliberal dönüşümde amaçlandığı gibi, toplumsal ve bireysel gelişim yerine, piyasanın talep ettiği iş gücünü oluşturacak bir eğitim yönelimini göstermektedir. Ayrıca, kadınların, geleneksel olarak kadın ilgi ve rolleriyle bağlantılı olduğu düşünülen alanlardaki yüksek katılımı, eğitimde neoliberalizmin muhafazakâr işlevinin bir tezahürüdür. Bu çalışmanın, belediyelerin eğitim hizmetlerine giderek daha fazla dahil olduğu günümüz Türkiye'sinde, belediye yetişkin eğitimi faaliyetleri üzerine yapılan araştırmalara katkıda bulunması beklenmektedir.