Oda müziği gitar topluluklarına yönelik Türk müziği içerikli uygulamalar: Bir eylem araştırması

Bu araştırma, müzik eğitimi ana bilim dallarında yer alan oda müziği derslerinde, gitar topluluklarına yönelik Türk müziği içerikli öğretim etkinlikleri ve eğitsel materyaller oluşturma; planlama-uygulama ve dersin Türk müziği içerikli işlenmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın problem durumunu desteklemek ve genişletmek için ihtiyaç belirleme kapsamında üniversitelerde oda müziği gitar derslerini yürüten on dokuz öğretim elemanıyla görüşmeler yapılmıştır. Araştırma, araştırmacının uygulayıcı olarak yer aldığı uygulamalı bir eylem araştırması olarak tasarlanmış ve yürütülmüştür. Eylem planları hüseyni, kürdi ve hicaz makam dizileri esas alınarak oluşturulmuştur. Uygulamanın öğretim süreci, makam dizisi çalışmaları ve araştırmacının uzman görüşleri alarak düzenlediği türkülerden oluşmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, İnönü Üniversitesinde ana çalgısı gitar olan on bir öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında, gözlem, araştırmacı notları, görüşme, video kayıtları ve öğrenci ürünleri gibi teknikler kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde betimsel ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Gitar eğitimcilerinin görüşleri değerlendirildiğinde; Türk müziği içerikli düzenlemelerin sayıca azlığı ve düzeye uygun yeterli sayıda eğitsel kaynak bulunamadığından dolayı oda müziği gitar derslerinde istenen oranda Türk müziği içerikli çalışmalara yer verilemediği görülmüştür. Eylem sürecinde araştırmacı notları, gözlem formu, öğrenci ve uzman görüşleriyle elde edilen bulgular değerlendirildiğinde, öğrencilerin genel anlamda Türk müziği içerikli çalışmalara istekli oldukları ve özellikle Türk müziğine özgü ritmik öğelerle yapılan çalışmaların performansa ve motivasyona olumlu katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır. Türk müziği makam dizilerinin teoride ve gitar üzerinde tanınmasının ve uygulanmasının faydalı olduğu, farklı gitar teknikleriyle ele alınan düzenlemelerin birlikte çalma etkinliklerinde teknik gelişimi desteklediği ve pekiştirdiği görülmüştür. Ayrıca, bu çalışma için yapılan düzenlemelerin oda müziği gitar repertuvarına katkı sağladığı ve öğretim uygulamalarına kaynak oluşturduğu söylenebilir.