Öğretmenlerin yöneticilerinin dönüşümcü liderlik rollerine yönelik algılarının örgütsel bağlılık düzeyleri ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli öğretmenlerin algılarına göre yöneticilerinin dönüşümcü liderlik rolleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmada, tek bir çalışma içerisinde nicel ve nitel araştırma verilerinin toplanmasını, analizini ve yorumlanmasını sağlayan karma yöntem araştırma modeli kullanılmıştır. Verilerin birleştirilmesinde yakınsayan paralel desen kullanılmıştır. Nicel araştırmada ilişkisel tarama modeli, nitel araştırmada ise fenomenoloji deseni tercih edilmiştir. Çalışma evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Şanlıurfa il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı' na (MEB) bağlı resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli öğretmenler oluşturmaktadır. Nicel araştırmada basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 750 kişilik örneklemden gelen geçerli 722 ölçek değerlendirilmiştir. Veri toplama aracı olarak, öğretmenlerin demografik özelliklerine ilişkin sorular, "Dönüşümcü Liderlik Ölçeği" ve "Örgütsel Bağlılık Ölçeği" sorularından oluşan üç bölümlü bir ölçek kullanılmıştır. Ölçeklerden gelen verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Demografik özellikler ile örgütsel bağlılık ve dönüşümcü liderlik ilişkisinin analizinde t-Testi, One- Way Anova testleri, Tukey testi ve Korelasyon analizi gibi veri analiz teknikleri kullanılmıştır. Nitel araştırmada tesadüfi amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 17 öğretmene, uzman eşliğinde hazırlanmış 8 soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Verileri içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak öğretmenlerin yöneticilerinin dönüşümcü liderlik rollerine olan algıları ile örgütsel bağlılıkları arasında pozitif yönde orta düzeyde bir ilişki ortaya çıkmıştır. Aynı ilişkinin varlığı yapılan görüşmelerde de dikkat çekmiştir. Bulgular neticesinde dönüşümcü liderliğin örgütsel bağlılığı sağlama konusunda önemli bir yerinin olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Okul yöneticisi; Liderlik kuramları; Örgütsel bağlılık.