Okul öncesi dönem çocuklarının akran ilişkilerinde ebeveynlerin cinsiyete dayalı duygusal inançları ile ebeveyn-çocuk ilişkisinin aracı rolü

Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin cinsiyete dayalı duygusal inançlarının, okul öncesi dönem çocuklarının akran ilişkileri üzerindeki etkisinde ebeveyn-çocuk ilişkisinin aracılık rolü incelenmesidir. Araştırma ilişkisel ve betimsel tarama modeline göre planlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Malatya ili Yeşilyurt-Battalgazi ilçelerindeki Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı bağımsız anaokulları ile ilkokula bağlı anasınıflarına devam eden 48-72 ay aralığında çocuğu olan 436 ebeveyn ve bu gruba dahil olan çocukları dahil edilmiştir. Verilerin analizi paket program ile yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ebeveynlerin cinsiyete dayalı duygusal inançları ile ebeveyn-çocuk ilişkisi arasında pozitif yönde çok zayıf bir ilişki bulunurken, bu inançlar ile okul öncesi dönemdeki akran ilişkileri arasında anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. Ebeveyn-çocuk ilişkisi ile akran ilişkileri arasında ise pozitif yönde çok zayıf bir ilişki belirlenmiştir. Demografik değişkenlere göre yapılan analizlerde, çocuğun yaşı, formu dolduran ebeveyn, yaşanılan ilçe, anne çalışma, baba çalışma, anne eğitim, baba eğitim ve anne yaşı değişkenlerinin ebeveynlerin cinsiyete dayalı duygusal inançlarında, çocuk cinsiyeti ve oyun akranı cinsiyetinin okul öncesi dönem çocuklarının akran ilişkilerinde, çocuğun cinsiyeti, yaşanılan ilçe ve anne yaşının ebeveyn-çocuk ilişkisin etkili olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda ebeveynlerin cinsiyete dayalı duygusal inançları ile okul öncesi dönem çocuklarının akran ilişkileri arasında ebeveyn-çocuk ilişkisinin aracı rolünün olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ebeveynlere yönelik ebeveynlik becerilerini güçlendiren, olumlu ebeveyn-çocuk etkileşimini destekleyen ve iletişim odaklı eğitim programlarının yaygınlaştırılması özellikle toplumsal cinsiyet farkındalığını artırmayı amaçlayan rehberlik ve psiko-eğitim çalışmalarının anne ve babaları kapsayacak şekilde planlanması önerilmiştir.