Okul öncesi öğretmenleri ile okul yöneticilerinin arasındaki iş birliğinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenler ile okul yöneticileri arasındaki iş birliğinin incelenmesidir. Araştırma nitel çalışma yönteminde, fenomenoloji (olgubilim) desenindedir. Araştırmada çalışma grubunu belirlemek için amaçlı örnekleme yöntemlerinden "maksimum çeşitlilik" örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya 20 öğretmen ve 10 müdür olmak üzere toplam 30 katılımcı dahil edilmiştir. Çalışmadaki veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın geçerliliğini sağlamak adına görüşme soruları ölçmek istenen konuya uyumlu, amacına uygun biçimde oluşturulmuş, görüşmeler katılımcılarla sohbet şeklinde yapılmış ve görüşme süreleri uzun tutulmuştur. Araştırmanın sonucunda iş birliğinin önemine yönelik cevaplarda iş birliğini önemli kılan faktörler "bireysel" ve "yönetsel" faktörler olarak iki temaya ayrılmıştır. Okul müdürleri ve öğretmenlerin iş birliğinin gerekliliğine ilişkin görüşleri de "bireysel" ve "yönetsel" olarak iki tema altında toplanmış, "başarı", "motivasyon", "etkili yönetim", "pozitif kültür" bu temalarda en çok ifade edilen kavramlar olarak ortaya çıkmıştır. Okul yöneticisi ve öğretmen iş birliğinin olumlu sonuçlarına yönelik katılımcıların görüşleri de "bireysel" ve "yönetsel" olarak temalara ayrılmış, buna göre "güven" kavramı dikkat çekerken, iş birliğinin olmadığı durumlarda doğacak sonuçlar arasında en çok dikkat çeken yine "güvensizlik" kavramı olmuştur. Bunun yanı sıra iş birliğinin olumlu sonuçlarında "mutluluk", "verimlilik", "iletişim", "pozitif kültür" ve "destek" kavramları ön plana çıkmaktadır. Okul yöneticisi ve öğretmen iş birliğinin eksikliği "kültürel" ve "psikolojik" olarak iki farklı temaya ayrılmış, bunun sonucunda katılımcılar "güvensizlik' kavramından sonra en çok "problem", "çatışma", "negatif iklim", "isteksizlik", "kaygı", "mutsuzluk", "başarısızlık" kavramlarına ulaşılmıştır. Ortaya çıkan sonuçlara yönelik öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: İş birliği, okul yöneticisi, öğretmen, okul öncesi