Okul yöneticilerinin vizyoner liderlik çerçevesinde kurum ikliminin oluşturulmasındaki rolü ve önemi; Bingöl ili örneği

Okul yöneticilerinin vizyoner liderlik çerçevesinde kurum iklimini şekillendirmedeki rolü, eğitim süreçlerinin başarısı için kritik bir öneme sahiptir. Bu çalışmada, okul yöneticilerinin vizyoner liderlik çerçevesinde kurum ikliminin oluşturulmasındaki rolü, ele alınmakta ve bu davranışların eğitim kurumlarında iklimi oluşturup oluşturmadığına veya var olan kurum iklimine sağladığı katkılar incelenmektedir. Literatür taraması sonucu elde edilen bilgilere dayanılarak, demografik bilgiler, yöneticilerin vizyoner liderlik davranışı, kurum iklimi ve yöneticilerin rolü başlıklarından oluşturulan 38 soruluk anket 5'li Likert ölçeği modeli kullanılmıştır. Yapılan bu araştırma 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılında okullardaki öğretmen sayısı dikkate alınarak Bingöl İl Merkezinde, İlkokul, ortaokul ve lise olmak üzere 25 okulda görev yapan 851 öğretmen evreninden, 311 öğretmen örneklemiyle gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda yöneticilerin sergiledikleri vizyoner liderlik rolleri ile kurum iklimi arasında pozitif, doğrusal, yüksek düzeyde ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğretmenlerin okul müdürlerinin liderlik rolüne ilişkin algılarında ve öğretmenlerin görev yaptıkları okulun örgüt iklimine ilişkin algıları, öğretmenlerin cinsiyet, yaş, mesleki kıdem, görev yaptıkları okuldaki kıdem ve görevleri betimsel değişkenlerine göre istatistiksel bakımdan anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.