Okullardaki sosyal kulüp etkinliklerinin rekreasyonel açıdan değerlendirilmesi(Adapazarı ortaöğrenim kurumları örneği)

Günümüzde bilim ve teknolojinin gelisimi ile yasamların değistiği ve yeni boyutlar kazandığı görülmektedir. Bu değisimin doğal sonucu olarak da yeni sorunlar ortaya çıkmaktadır. Bu sorunlardan biri de bos zamanların artması ve bos zamanların nasıl değerlendirileceğidir. Rekreasyon anlayısının gelismesi toplumda yeni is alanlarının ve yeni beklentilerin ortaya çıkmasına neden olmustur. Sosyal kulüp çalısmalarının amacı; resmi, özel ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında ders programlarının yanında, öğrencide kendine güven ve sorumluluk duygusu gelistirmeye, yeni ilgi alanları ve beceriler olusturmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda; öğrenci kulüpleri ile okullarındaki öğrencilerin bos zamanlarını en verimli sekilde değerlendirmektir. Bu arastırmada sosyal kulüp faaliyetlerinin rekreatif fonksiyonları ortaya konularak, Adapazarı Merkezindeki özel ve devlet okullarında okuyan 13-18 yas arası ortaöğrenim öğrencilerinin bu fonksiyonları ne ölçüde yerine getirdikleri anket uygulaması ile belirlenmeye ve sonuçları karsılastırılmaya çalısılmıstır. Birinci ve ikinci bölümde anlatılan, olması gereken ideal durumdur. Ancak anket uygulaması sonuçları, sosyal kulüp çalısmalarının devlet okullarında hedeflerine ulasmadığını, özel okullarda ise, uygulamaların büyük çoğunlukla öğrenci istek ve beklentilerine ve dolayısıyla sosyal kulüpler yönetmeliğinde hedeflenen amaçlara uyduğunu ortaya koymustur. Bu sonuçların sebepleri arastırılmıstır. Bulgular okulların fizik imkânlarının yetersizliği yanında pek çok baska faktörün de etkili olduğunu göstermistir; En basta öğrencilerin istedikleri kulübe değil, yönlendirildikleri kulübe üye olmaları, malzeme yetersizliği, sosyal kulüpler arasında koordinasyonun olmaması, danısman öğretmenlerin ilgisizliği, sosyal kulüp çalısmalarının bir formalite olarak görülmesi, yetersiz tanıtım gibi pek çok sebep söz konusudur. Bos zamanlarını değerlendirme konusunda özel okullar ve devlet okulları arasında anlamlı farklar görülmektedir. Bu da okul yönetimlerinin sosyal etkinliklere değer vermesi ile kapatılmayacak bir fark değildir. Anahtar Kelimeler: Ortaöğretim, Ders Dısı Etkinlik, Sosyal Kulüp, Rekreasyon,