Orta ve ağır derece zihinsel engellilerde müzik etkinlik uygulamalarına yönelik öğretmen görüşleri

Ortaöğretim programlarında; müzik eğitiminin zihinsel engelli bireyler için önemini vurgulamak, zihinsel engelli bireylerin hayatlarını eğitim ile beraber toplumla birlikte sürdürebileceklerine dikkat çekmek, eğitim süreçleri içerisinde güzel sanatlar eğitiminin onların gelişimine nasıl yarar sağladığı amacına taşıyan bu araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ortaöğretimde müzik derslerine giren sınıf öğretmenleri ve müzik öğretmenleri (n:15) oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanmış ve alan ile ilgili uzman görüşleri alınarak düzenlenen kişisel bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşme sorularından oluşan öğretmen görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme tekniği ile elde edilen veriler kapsamında içerik analizi yöntemi ile tema, alt tema ve kodlara ulaşılmış, elde edilen bulgular tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin orta ve ağır düzey zihinsel engelliler için müzik dersinde kullanılan öğretim programında yer alan etkinliklerin bazı özellikler açısından görüşleri doğrultusunda ulaşılan sonuçlara göre etkinlik esnasında teknoloji bazlı destek ekipmanlarını kullanımına dikkat ettiği, müfredattan uygulama esaslı dikkat çekici ve haz verici etkinlikler işlenmeye çalışılmaları vurgulanmıştır. Öğretmenlerle yapılan görüşmeler sonrasında sorunların başında bu öğrencilere katkı sağlayacak etkinlikler yapılmadığına, alan ile ilgili yeterli destek kaynaklarının olmadığı, gerekli fiziksel ortamın elverişli olmadığını ve iyileştirilmesi gerektiğini vurgulamışlardır. Son olarak dersin öğretmenlerinin derslerini daha verimli ve etkin işlemleri için kitaba bağlı kalmadan farklı konular ve etkinlikler doğrultusunda dil gelişimlerine katkı sağlayıcı etkinliklerin yapılmasına, alan ile alakalı kaynakların bu alana özgü oluşturulmasına ve günümüz teknolojisine uygun fiziksel ortamın sağlanması doğrultusunda bu özel bireylerin gerek zihinsel anlamda, gerekse kişisel gelişimleri ile birlikte ve alan ile ilgili geri bildirimler sayesinde daha rahat işlenebileceğini savunmuşlardır.