Ortaöğretim öğrencilerinin sıkıntıya dayanma düzeylerinin sportif ve farklı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, Ortaöğretim öğrencilerinin sıkıntıya dayanma düzeylerinin sportif aktivite ve farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Bu araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim ve öğretim yılında Ağrı il merkezinde, 29 Ortaöğretim kurumunda öğrenim gören 15-18 yaş arası 11966 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiş 675 kadın, 468 erkek olmak üzere 1143 gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verilerinin elde edilebilmesi gayesiyle 10 maddeden oluşan "Kişisel Bilgi Formu" ile birlikte "Sıkıntıya Dayanma Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada, ölçekler aracılığı ile elde edilen verilerin analiz edilebilmesi için önce verilerin işlenmesiyle ilgili çalışmalar yapılmıştır. Bunun için öncelikle, öğrencilere uygulanan demografik bilgi formu ve Sıkıntıya Dayanma Ölçeği verileri detaylı bir şekilde kontrol edilmiştir. Araştırmaya uygun veriler, dijital ortama aktarılmış ve verilerin analizinde SPSS 25,0 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde öncelik olarak frekans, aritmetik ortalama, mod, medyan, standart sapma gibi tanımlayıcı istatistiksel analizler yapılmıştır. Daha sonra verilerin normal dağılım gösterip göstermediğinin belirlenmesi için mod, medyan ve aritmetik ortalama ile çarpıklık ve basıklık değerlerine bakılmıştır. Normal dağılım gösteren verilerde parametrik testlerden, iki farklı bağımsız değişkenler ile sıkıntıya dayanma ölçeği alt boyutları arasındaki farklılaşmayı belirlemek için "Bağımsız Örneklemler için T-testi", ikiden fazla farklı bağımsız değişkenler ile sıkıntıya dayanma ölçeği alt boyutları arasındaki farklılaşmayı belirlemek için tek yönlü varyans (anova) analizi, öğrencilerin yaşları, aile aylık gelir düzeyleri, haftalık toplam sportif aktivite ve sportif aktivite yapma yılı süreleri ile sıkıntıya dayanma ölçeği alt boyutları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla "Pearson korelasyon" analizleri yapılarak sonuçlar p<,050 önem düzeyine göre değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre araştırmaya katılan öğrencilerin sıkıntıya dayanma ölçeği alt boyutları puan ortalamalarında cinsiyetler arasında tolerans alt boyutunda anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Tolerans alt boyutunda erkek öğrencilerin sıkıntıya dayanma düzeylerinin kız öğrencilerden daha yüksek olduğu sonucu bulunmuştur. Diğer alt boyutlarda ise cinsiyetler arasında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir. Farklı sonuçlar çıkabileceği göz önünde bulundurularak araştırma bulgularının farklı örneklem gruplarıyla çalışılarak desteklenmesinin faydalı olacağı önerilmiştir. Anahtar Kelimeler: Sıkıntıya Dayanma, Sportif Aktivite, Ortaöğretim öğrencileri