Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişki

Bu araştırmanın amacı, Ortaokul öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Dersine yönelik tutumları ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 2024 – 2025 eğitim öğretim yılında Muğla ili Fethiye ilçesinde bulunan Fethiye Yanıklar Ortaokulu (78 öğrenci) ve Fethiye Silkar Günlükbaşı Ortaokuluna (323 öğrenci) devam etmekte olan toplam 401 öğrencidir. Araştırmanın örneklemi, evren içerisinde bulunan öğrencilerden 174 öğrencidir. Araştırmada kullanılan veri toplama aracında kişisel bilgiler formu, İlköğretim Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği ve Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği bulunmaktadır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 24. paket programı kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki anlamlılık analizlerinde anlamlılık düzeyi p=0,05 olarak alınmıştır. Araştırmada öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik tutum ve psikolojik sağlamlık düzeyinde cinsiyet, sınıf düzeyi, okul dışı zamanlarda egzersiz veya spor yapma, spor yapma süresi, aile gelir durumu değişkenlerinin etkisinin bulunduğu, yaş, bir kulüpte düzenli olarak spor yapma, ailede lisanslı sporcu olması değişkenlerinin ise etkili olmadığı görülmüştür. Araştırmada öğrencilerin beden eğitimine yönelik bilişsel, duyuşsal ve toplam tutum düzeyleri ile psikolojik sağlamlık düzeylerinin yüksek olduğu, beden eğitimi dersine yönelik tutum ile psikolojik sağlamlık arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu ve beden eğitimi dersine yönelik tutumun psikolojik sağlamlık düzeyinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.