Ortaokul öğrencilerinin güzel sanatlar liselerini tercih etme durumlarının incelenmesi

Bu çalışmada, Tunceli il merkezinde Millî Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı ortaokullarda öğrenim gören ve gönüllü olarak katılım sağlayan 8. sınıf öğrencilerinin, Tunceli Güzel Sanatlar Lisesi ile diğer illerdeki güzel sanatlar liselerini tercih etme veya etmeme durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca, güzel sanatlar liselerinin genellikle akademik başarısı düşük öğrenciler tarafından tercih edilmesi, bu liselerin giriş sınavını kazandığı hâlde velilerin öğrencilerini bu okullara göndermemesi, sınava başvuran öğrenci sayısının kontenjanın altında kalması, kayıt yaptıran öğrencilerin yanlış tercih yaptıklarını düşünerek kaydını sildirmesi ve ara sınıflarda kontenjan eksikliği nedeniyle yeniden sınavla öğrenci alımı yapılması gibi problemlerin nedenlerinin araştırılması da çalışmanın kapsamına dâhil edilmiştir. Tarama modelinde olan bu çalışmada nicel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Demografik yapı, güzel sanatlar liselerini bilme durumu, mesleki alanda müzik eğitimi tercih durumu, mesleki alanda müzik eğitimine ailenin tutumu, sosyokültürel düzeyine yönelik tutumu, sosyoekonomik düzeye göre tercih durumu hakkında bilgilerin bulunduğu, durum tespitine yönelik bir çalışmadır. Araştırmada veri toplama amacıyla döküman incelemeden yararlanılmış, 5 farklı ortaokulda 347 öğrenci içinden gönüllü katılım sağlayan 150 öğrenciye yapılandırılmış anket formu yoluyla anket uygulanarak bilgi edinilmiştir. Kapalı uçlu sorular ile elde edilen veriler için betimsel analiz yöntemleri uygulanmıştır. Araştırmanın evreni Tunceli merkez ilçede bulunan 5 ortaokul, örneklemi ise çalışmaya gönüllü katılmayı kabul eden 8. sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Sonuç olarak araştırmaya katılan öğrencilerin görüşleri doğrultusunda; GSL'leri tercih etmede cinsiyete göre kız öğrencilerin yüksek olduğu, GSL'lerin sosyal medyada tanıtımının yetersiz olduğu, katılımcı ailelerinin il içi mesleki müzik eğitimi almalarını desteklemelerine rağmen il dışında mesleki müzik eğitimi almalarını desteklemedikleri, ebeveyn eğitim durumu artıkça GSL'ler hakkında bilgi düzeyi arttığı ve GSL'leri tercih etmede ailenin önemli bir faktör olduğu tespit edilmiştir.