Ortaokul öğrencilerinin voleybola yönelik tutumlarının incelenmesi

Amaç: Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin voleybola yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma nicel araştırma yönteminden betimsel tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2024-2025 eğitim öğretim yılında Elazığ ilindeki ortaokullarda öğrenim gören 29838 öğrenci oluştururken, örneklemini ise 500 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Böke ve Güllü tarafında geliştirilen ortaokul öğrencileri için voleybol tutum ölçeğinin kullanılmıştır. Ölçekten elde edilen veriler SPSS 25.00 paket programında analiz edilmiştir. Verilerin normallik analizi çarpıklık-basıklık ve Kolmogorov-Smirnova testi ile yapılmış normal dağılım sergilediği parametrik testler, katılımcıları tanımlayan özelliklerde ise frekans, ortalama ve standart sapma değerleri ile yorumlanmıştır. Elde edilen verilere ilişkin geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin kullanılabilirliğine ilişkin yapılan açıklayıcı faktör analizi sonucuna göre ölçeğin kullanılabilirlik KMO Değeri (0.946), Küresellik değeri (Bartlett's Test X2: 4945,349; p<0,000) olarak bulunmuştur. Ölçeğin Özdeği (8.632), açıklama (varyans) değeri %53,94 olarak belirlenmiştir. Bulgular: Ortaokul öğrencilerinin voleybol tutum ölçeğine verdikleri cevaplar neticesinde cinsiyet, sınıf, başarı notu, okulunda spor salonu olma durumu, spor yapma durumu, spor kulübüne üyeliği, lisanslı sporcu olma durumu, spor yapma süresi değişkenlerine göre anlamlı fark olduğu, baba ve anne eğitim düzeyi ile aile gelir düzeyi değişkenlerinde ise anlamlı fark olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç: Öğrencilerin genel olarak voleybola yönelik olumlu tutumlar sergiledikleri sonucuna ulaşılmıştır. Bu olumlu tutumların devam edebilmesi için voleybolun fiziki şatlarının daha da geliştirilmesi ve öğrencilerin voleybola düzenli katılımının teşvik edilmesi katkı sağlayacaktır. Anahtar Kelimeler: Spor, Voleybol, Öğrenciler voleybola ilişkin tutum