Project work: How well does it work? Assesments of students and teachers about main course project work at Yıldız Tecnical University School of Foreign Language Basic English Department

Bu çalışmada Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) Yabancı Diller YüksekokuluTemel ngilizce Bölümü'ndeki ngilizce hazırlık sınıflarının `Ana Ders'i kapsamındauygulanan proje çalışmalarına ilişkin olarak öğrenciler ve öğretmenler tarafındanyapılan değerlendirmeler ele alınmıştır. Araştırmaya, YTÜ'nün hazırlık sınıflarındaöğrenim gören üst orta ve orta dil düzeylerindeki öğrenciler ve onların projeleriniyönlendiren öğretmenler katılmıştır. Katılımcılardan, Ana Ders proje çalışmalarını üçaçıdan değerlendirmeleri istenmiştir: (1) Kurumsal proje hedefleriningerçekleştirilmesi, (2) Proje çalışmalarından öğrenilenler, (3) Proje çalışmalarındayaşanan sorunlar ve bunlara ilişkin çözüm önerileri.Veriler anket ve mülakat yoluyla toplanmıştır. Veri analiz sonuçları,kurumsal proje hedeflerinin genel olarak orta düzeyde gerçekleştirildiğini ortayakoymuştur. Proje çalışmalarının belirtilen faydaları arasında bilgi dağarcığınıngenişlemesi; sözcük bilgisinin artması; araştırma, sözlü sunum, yazma, çeviri vebilgisayar becerilerinin ilerlemesi; dilbilgisinin güçlenmesi ve disiplinli çalışmanınyararları ile ilgili bilinç düzeyinin yükselmesi yer almaktadır. Tespit edilen temelsorunlar proje konuları, öğretmen desteğinin yetersizliği, konuşma ve dinlemebecerilerinin istenilen oranda gelişememesi, çeviriye fazlaca yönelinmesi ve intihalile ilgilidir. Söz konusu sorunlara yönelik olarak çeşitli öneriler getirilmiş ve buönerilerde öğrenciler, öğretmenler ve idareciler arasındaki işbirliği ve iletişimingerekliliğinin yanı sıra sağlam temellere oturtulmuş proje eğitiminin önemivurgulanmıştır.Anahtar Kelimeler: Proje çalışmaları, proje tabanlı dil öğrenimi, proje destekli dilöğrenimi, proje tabanlı öğrenim, proje tabanlı öğretim, proje tabanlı değerlendirme,alternatif değerlendirme araçları