Radyoloji birimlerinin ortam radyasyon doz dağılımlarının belirlenmesi
2015
0 views
0 downloads
Advisor: Doç. Dr. Betül Mavi
Abstract (TR)
Radyasyon, doğada daima var olan ve her zaman birlikte yaşadığımız bir enerji çeşididir. Toprak, su ve havada var olan doğal radyoaktif elementler (40K, 232Th, 238U , 226Ra ) doğal radyasyon kaynaklarını oluştururken, günlük hayatta geniş bir kullanım alanına sahip olan elektromanyetik radyasyon kaynakları, tıpta ve endüstride kullanılan x ve gama ışınları önemli yapay radyasyon kaynaklarıdır. Tıpta teşhis ve tedavi amacıyla kullanılan yapay radyasyon kaynakları, yapılan uygulamalar sonrasında hem hasta hem de radyoloji çalışanlarının radyasyona maruz kalmasına sebep olmaktadır. Bu çalışmada uygulama sırasında ortama yayılan radyasyonu tespit edebilmek amacıyla, Amasya Sabuncuoğlu Şerefeddin Uygulama ve Araştırma Hastanesinin Röntgen, Bilgisayarlı Tomografi, Manyetik Rezonans ve Nükleer Tıp birimlerindeki ortam radyasyon doz miktarları FLUKE (Victoreen ASM 990 Series Advenced Survey Meter) portatif dedektörü ile ölçülmüştür. Yapılan ortam ölçüm sonuçları ICRU' nun önerilerine göre belirlenmiş kişisel doz sınırları ile karşılaştırıldığında yıllık doz limitlerinin (<50 mSv ) çok altında olduğu görülmüştür.
Author
Dr. Arzu Coşkun
How to Cite
Arzu Coşkun (Yüksek Lisans Tezi). Radyoloji birimlerinin ortam radyasyon doz dağılımlarının belirlenmesi, 2015, Amasya University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Amasya University
- 10 kw'lık çatı tipi fotovoltaik bir sistemin modellenmesi ve gerçek üretim verileri ile karşılaştırılması(2022)
- Başkurt destanlarında maddi kültür unsurları(2025)
- Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilmiş etkinliklerle bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması ve öğretim sürecindeki etkililiği(2013)
- Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin kullandıkları yöntemler ve epistemolojik inançları açısından incelenmesi(2013)
- Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları,hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi(2014)
- Öğrenme stillerinin ve eleştirel düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları(2014)
