Rehabilitasyon merkezlerinde çalışan öğretmenlerin ailelerin eğitim sürecine katılımına ilişkin görüşleri

Bu araştırmanın amacı, özel eğitimde aile katılımına ilişkin öğretmen görüşlerini incelemektir. Aile katılımının özel eğitim sürecindeki öneminden yola çıkılarak, öğretmenlerin bu konudaki deneyimlerinin, görüşlerinin veönerilerinin anlaşılması hedeflenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerindendurum çalışması desenikullanılmıştır. Çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında özel eğitim alanında görev yapan 10 öğretmenden oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış; içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre öğretmenler, aile katılımının öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimi açısından oldukça önemli olduğunu belirtmiş; ancak ailelerin katılımını etkileyen çeşitli engellerin (zaman, bilinç düzeyi, iletişim eksikliği vb.) bulunduğunu ifade etmiştir. Ayrıca öğretmenler, aile katılımını artırmaya yönelik çeşitli önerilerde bulunmuştur. Elde edilen veriler doğrultusunda aile eğitimi, okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi ve öğretmenlerin bu süreçte desteklenmesine yönelik önerilere yer verilmiştir.