Effects of hue, saturation, and brightness on attention and preference
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
ÖZET RENK TÜRÜ, DOYMUŞLUK, VE PARLAKLIĞIN DİKKAT ÇEKME VE TERCİH ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ Nilgün Camgöz Güzel Sanatlar, Tasarım, ve Mimarlık Fakültesi Doktora Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Cengiz Yener Eylül, 2000 Renk-fon ilişkilerinin dikkat çekme ve tercih üzerindeki etkilerini araştırmak amacıyla Ankara'da eğitim gören 123 üniversite lisans öğrencisinden, 8 fon rengi üzerinde renk türleri, doymuşlukları, ve parlaklıkları değişen karelere bakmaları istenmiştir. Deneklere dikkatlerini en çok çeken kareyi ve gösterilen fon rengi üzerinde en çok tercih ettikleri kareyi göstermeleri söylenmiştir. Dikkat üzerine olan bulgular, tüm fon renklerinde en doymuş ve parlak karelerin seçildiklerini göstermiştir (%67). San-yeşÜ, yeşil, camgöbeği mavi bölgesi (%45) ve kırmızı, çingene pembesi bölgesi (%30) dikkat çekici bulunmuştur. Tercih üzerine olan bulgular, en doymuş ve parlak karelerin tercih edildiklerini göstermiştir (%25). Mavi, fon renginden bağımsız, en çok tercih edilen renk türü olmuştur (%2S). Çalışmaya renk-fon ilişkilerini dikkat çekme ve tercih açılarından irdeleyen bulgular da eklenmiştir. Anahtar Sözcükler: Renk, Renk Birliktelikleri, Renk ve Dikkat Çekme, Renk Tercihleri.
Author
Nilgün Camgöz
How to Cite
Nilgün Camgöz (Doktora Tezi). Effects of hue, saturation, and brightness on attention and preference, 2000, İhsan Doğramacı Bilkent University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İhsan Doğramacı Bilkent University
- A study over tax and relationship formed around taxation in the Ottoman Empire (16th-17th century)(2019)
- Random sets and choquet-type representations(2021)
- Oil price surges and the yield curve(2024)
- Living alone: Pathways, experiences and future expectations(2025)
- The evolution of a concept: "Vatan" from hometown to shared place(2024)
- Approaches to teaching creative writing in L2 at the tertiary level: A critical interpretive synthesis(2025)
