Grup kararlarında çocukların grubun sosyal konumuna bağlı adalet değerlendirmeleri

Çocuklar sosyal kararlar alırken çeşitli ipuçlarını dikkate alırlar. Sosyalleştikçe, çocukların sosyal dinamikler hakkındaki bilgileri gelişir. Çocuklar bu bilgiyi sosyal statü ile ilgili çıkarımlarıyla birleştirerek sosyal kararlarını ve yargılarını oluştururlar. Mevcut çalışma, grup büyüklüğünün (çoğunluk, azınlık) ve sosyal statünün, çocukların grup kararlarına yönelik tercihleri ve bu kararların adalet yargıları üzerindeki etkilerine odaklanmıştır. Çalışma içerisinde sosyal statü, grupların zenginlik durumuna bağlı olarak sunuldu. 6-7 ve 10-11 yaşındakiler, varlıklı olma durumu ve grup büyüklüğü açısından farklılık gösteren iki yeni grupla tanıştırıldı. Grupların farklı fikirler sunduğu senaryolar gösterildikten sonra çocuklara hangi grubun kararının uygulanması gerektiği soruldu. Ayrıca, çocuklardan her bir grubun kararını uygulamanın ne kadar adil olacağına dair ayrı ayrı değerlendirmelerde bulunmaları istendi. Küçük çocuklar genellikle zengin grubun kararını desteklerken, daha büyük çocuklar, grupların çoğunluk ve azınlık statüsüne bakılmaksızın fakir grubun kararını desteklediler. Bu seçimlerin altında yatan potansiyel mekanizmalar ve gelişimsel farklılıklar tartışılmaktadır.