Bilinç uyandırma metodunun İngilizce öğretimindeki yeri

1990lı yıllardan itibaren yabancı dil öğretiminde gramer anlatımı üzerine çalışmalaryapılmaktadır. Yapılan son çalışmalar, İngiliz öğretimi yapılan sınıflarda gramer öğretimininetkisini araştırmaktadır. Bu çalışmalardan bir tanesi Sharwood-Smith tarafından bilinçuyandırma metodu olarak adlandırılmıştır ve bu metod anadil ve ikinci dil arasındakidilbilgisel farklılıkların sınıf ortamındaki işlenişine dikkat çekmektedir. Bu doğrultudayapılan çalışmalar, bu anılan metodun ve benzerlerinin yabancı/ikinci dil öğreniminekatkısını araştırmaktadır. İşte bu çalışmada aşağıda verilen şu sorulara yanıt aramaktadır:-Bilinç uyandırma metodu, İngilizce öğrenen Türk öğrencilere, Bağlama Kuramını içerisindeyer alan A İlkesi konusunda anadilden kaynaklanan dilbilgisel farklılıkları gidermede etkiliolabilmekte midir?--Bilinç uyandırma metodu İngilizce öğrenen Türk öğrencilere, Bağlama Kuramında yer alanB İlkesi konusunda anadilden kaynaklanan dilbilgisel farklılıkları gidermede etkiliolabilmekte midir?Bu çalışmada araştırma sorularına deneysel desen içerisinde yanıt aranmaktadır.Çalışma, deneysel ve kontrol olmak üzere iki grup içermektedir. Bu gruplar ÇukurovaÜniversitenin İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalında küme sınıflandırma yöntemiyleoluşturulmuştur. Deneysel grup, gramer anlatımında bilinç uyandırma yöntemine tabitutulmuştur; kontrol grup ise halihazırda uygulanan gramer anlatımıyla-tekrar ve alıştırmaüzerine dayalı metotla- çalışmayı sürdürmüştür. Uygulama döneminin ardından iki grubunperformansı, uygulama öncesi ve sonrası verilen testlerin yanıtları doğrultusundaincelenmiştir. Temelinde, deneysel grubun kontrol grubunu istatiksel bakımdan farklı olarakaştığı gözlemlenmiştir. Diğer bir deyişle, deney grubundaki öğrenciler, Bağlama Kuramınıanlama aşamasında anadilden kaynaklanan dilbilgisel çatışmaların üstesinde gelebildiğinigöstermiştir. 6 ay sonrasında uygulanan ertelenmiş testte ise, deneysel grubun öğrenilengramer konusunu uzun süreli belleklerinde saklayabildiğini göstermiştir.ANAHTAR KELİMELER:Bilinç Uyandırma MetoduBağlama KuramıAnadil ve Hedef Dil Arasındaki Dilbilgisel FarklılıklarYapı Odaklı AnlatımGramer Anlatımı