Genç yetişkin öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmede dosyalama tekniğinin rolü

Genç yetişkin öğrenciler farklı amaçlardaki çalışmaları yapmak için harika bir içgüdü ya da kapasiteye sahiptirler. Düşüncelerimizi ya da mesajlarımızı iletmek için hepimizin etkili yazma becerilerine ihtiyacı vardır. Bu tezin amacı farklı çalışmaları içeren bir dosyalama tekniğini kullanarak genç yetişkinlerin yazma becerilerini geliştirmek ve yardım etmektir. Araştırmanın başında, İngilizcedeki problemlerle ilgili fikirleri için öğretmenlerle görüşmeler ve öğrencilerle ön-anketler uygulandı. Sonunda ise öğrenciler dosyalama tekniğinin kullanımı ile ilgili fikirlerini ifade etmek için son-anketler yaptılar. Bu çalışmanın diğer amacı öğrencilerin telaffuzunu, dil kullanımını, heceleme, noktalama ve grameri geliştirerek genç yetişkin öğrencilerin İngilizceyi etkili kullanmayı sağlamaktır. Bu çalışmaya Bismil Anadolu İmam Hatip Lisesinde yaşları on dört ile on beş arasında olan ve AA ile AB sınıfında olan altmış öğrenci katılmıştır. Süreç altı haftayı aldı. Sonuç olarak, genç yetişkin öğrencilerin analiz etme, muhakeme, sonuç çıkarma, öz farkındalık becerileri gibi kelimelerini, kritik ve yaratıcı düşüncelerini geliştirdiğini bulduk.