SCAMPER tekniğine dayalı etkinliklerin yaratıcı düşünmeye ve akademik başarıya etkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ortaokul 7. Sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi " Elektrik Devreleri" ünitesinde scamper tekniğinin kullanılmasının öğrencilerin yaratıcı düşünmesine ve akademik başarısına etkilerini araştırmak, öğrencilerin scamper tekniği üzerine görüşlerinin ve fen bilimleri öğretmenlerinin scamper tekniği üzerine farkındalıklarının belirlenmesidir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test – son test eşitlenmemiş kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılacaktır. Araştırma çalışma grubunu 2021 – 2022 eğitim öğretim yılı 2. döneminde, Bartın ili Amasra İlçesi Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu 7. Sınıf öğrencileri ile birlikte yürütülecektir. Araştırmanın uygulanma içeriğini 7. Sınıf düzeyinde yer alan Elektrik Devreleri ünitesi içermektedir. Araştırma da nicel ve nitel veriler elde edilecektir. Nicel verilerin elde edilmesinde Elektrik Devreleri Başarı Testi ön test son test olarak kullanılacaktır. Araştırma öncesi EDBT pilot uygulama yapılarak şekillendirilecektir. Scamper tekniğinin öğrencilerin yaratıcılığına etkisini belirlemek amacı ile Whetton ve Cameron (2002)'dan alınan ve Aksoy (2004) tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Ne Kadar Yaratıcısınız?" ölçeği kullanılacaktır. Nitel verilerin elde edilmesinde de Scamper tekniği ile ilgili öğrenci görüşlerini belirlemek amacı ile araştırmacılar tarafından hazırlanan Scamper Tekniği Öğrenci Görüşleri (STÖG) yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanacaktır. Yine fen bilimleri öğretmenlerinin scamper tekniği üzerine farkındalıklarının belirlenmesi için anket çalışması yapılacaktır. Çalışma da kontrol grubu ve deney grubu belirlenecektir. Deney grubu ve kontrol grubu belirlenirken olasılık temelli örnekleme yöntemi olan seçkisiz ( basit rasgele örneklem seçimi ) yöntemi kullanılacaktır. Deney grubuna scamper tekniğinin kullanıldığı öğretim programı planlanacak, kontrol grubuna ise dersin öğretim programına uygun geleneksel ders planlaması yapılacaktır. Araştırmanın uygulaması basamağı olarak öncelikle deney ve kontrol grubuna ön test olarak Elektrik Devreleri Başarı Testi uygulanacaktır. İki grupta da uygulana ders programı sonrasında deney ve kontrol grubuna son test uygulaması gerçekleştirilecektir. Bu uygulamalardan elde edilecek veriler ışığında scamper tekniği ile işlenen dersin, akademik başarıya etkisinin olup olmadığı görülecektir. Ayrıca öğrencilerin scamper tekniği üzerine görüşlerini belirlemek için kullanılacak yarı yapılandırılmış görüşme formu ile öğrencilerin scamper tekniği ile ilgili görüşlerine ait veriler elde edilecektir. Elde edilecek verilerin analizinde nicel ve nitel analiz yöntemleri birlikte kullanılacaktır. Nicel verilerin analizinde SPSS22 paket programı kullanılarak nicel analiz yöntemleri, nitel verilerin analizinde MAXQDA 20 programı ile nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi kullanılacaktır.