Sesbirim farkındalığının desteklenmesi: Bir resimli çocuk kitabı tasarımı

Bu çalışmanın temel amacı 48 – 84 ay aralığında yer alan çocukların sesbirim farkındalığının desteklenmesi amacıyla bir resimli çocuk kitabı oluşturmak ve kitaba ilişkin öğretmen ve ebeveynlerin görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda araştırmanın ilk kısmında ilgili literatür, benzer kitaplar ve erken okuryazarlık gelişimine ilişkin teorik çerçeve incelenerek kitabın taslak formu oluşturulmuştur. Oluşturulan taslak 8 kişiden oluşan uzman görüşüne sunulmuş; alınan görüşler doğrultusunda düzenlenmiş formu deneme uygulamalarında kullanılarak uygulama sürecinde karşılaşabilecek sorunlar belirlenmiş ve bu sorunları gidermek için gereken düzenlemeler gerçekleştirilmiştir. 48 – 84 ay aralığındaki çocukların sesbirim farkındalığı becerilerini desteklemek üzere ortaya çıkan kitap sesbirimlerle ilgili olarak sayma, tanıma, birleştirme, bölme, tamamlama ve değiştirme görevlerini kapsamaktadır. Araştırmanın ikinci kısmında ise ortaya çıkan kitap, çalışma grubunda yer alan ebeveynlere ve öğretmenlere görüşlerini almak üzere sunulmuştur. Bu doğrultuda araştırma öğretmenlerin ve ebeveynlerin görüşleri nitel araştırmanın yapısına uygun olarak betimsel bir bakış açısıyla belirlenmiştir. Oluşturulan anket formları aracılığıyla araştırmanın çalışma grubunda yer alan 32 öğretmen, 23 ebeveyn kitabı bir çocukla deneyimlemiş ve anket formu doğrultusunda görüşlerini belirtmişlerdir. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin kitaba ilişkin görüşleri doğrultusunda Usi'nin Sesli Yumakları isimli resimli çocuk kitabının çocukların sesbirim farkındalığı becerisinin desteklenmesinde kullanılabilecek bir kitap olduğu ifade edilebilir.