Sınıf öğretmenleri için matematik kaygı ölçeği: Ölçek uyarlama çalışması ve sınıf öğretmenlerinin matematik kaygı düzeylerinin belirlenmesi

Bu araştırmada, Colleen M. Ganley vd. tarafından geliştirilen ve orijinal adı "Math Anxiety Scale for Teachers (MAST)" olan ölçeğin Türkçeye uyarlanması ve uyarlanan ölçekle sınıf öğretmenlerinin cinsiyet, yaş, görev yılı, okutulan sınıf kademesi ve sınıftaki öğrenci sayısı değişkenleri bakımından matematik kaygı düzeylerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama modeli kullanılmıştır. Ölçeğin Türkçeye çevirisi yapılırken geri orijinaline çeviri tekniği uygulanmıştır. Ölçeğin anlaşılırlığı için yapılan teste 30 sınıf öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın örnekleminde 381 kişi bulunmaktadır. Bunlardan 154 kişilik veri seti DFA analizlerinde kullanılmıştır. 227 kişilik veri seti ise diğer analizlerde kullanılmıştır. Araştırmadaki veriler SPSS ve AMOS programları ile analiz edilmiştir. Genel matematik kaygısı alt boyutu için Cronbach Alpha katsayısı 0,911, matematik öğretme kaygısı alt boyutu için 0,891 ve ölçek toplamı için 0,942 olarak elde edilmiştir. Araştırmada Türkçeye uyarlaması yapılan ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu belirlenmiştir. Araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerinin görev yılı değişkeni açısından matematik kaygı düzeylerinin anlamlı şekilde farklılaştığı, cinsiyet, yaş, okutulan sınıf kademesi ve sınıftaki öğrenci sayısı değişkenleri açısından ise matematiksel kaygı düzeylerinin anlamlı şekilde farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak Türkçeye uyarlanan "Sınıf Öğretmenleri için Matematik Kaygı Ölçeği"nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir.