Sosyal bilgiler dersi bağlamında destekleme ve yetiştirme kurslarına ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri Samsun ili örneği

Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı örgün ve yaygın eğitimi destekleme ve yetiştirme kurslarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerilerini Sosyal Bilgiler dersi bağlamında ortaya koymaktır. DYK (Destekleme ve Yetiştirme Kursları)'nin paydaşları olan yöneticiler, öğretmenler, öğrenciler ve velilerin görüşleri ile DYK'de karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerilerini ortaya konmak istenmektedir. Nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilen araştırmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında Samsun ili İlkadım ilçesindeki destekleme ve yetiştirme kurslarında görev yapan 10 Sosyal Bilgiler öğretmeni, kurslara katılım sağlayan 10 öğrenci, öğrencisi kurslara katılım sağlayan 10 öğrenci velisi ve kurslarda görevli olan 10 yönetici oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmış ve toplanan veriler betimsel ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen verilere göre kurslarda en fazla karşılaşılan sorunlar; devamsızlık, kurs açma ve kapatma işlemlerinde sıkıntıların yaşanması, ek ders ücretlerinin düşük olması, resmi tatillerde ücretlerin kesilmesi, ücretli öğretmenlerin sigortasının düşük olması, kaynak kitap ve doküman eksikliği, hizmetli sıkıntısı, paydaşlar arasındaki iletişimsizlik, kursların YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) ve LGS (Liselere Geçiş Sınavı)'na kadar devam etmemesi şeklindedir. Çalışmada DYK'nin öğrencilerin okul derslerine, YKS ve LGS gibi öğretimin bir üst kademesine geçiş için yapılan sınavlarda destek olduğu, öğretmenlere maddi ve mesleki gelişim açısından katkı sağladığı, maddi durumu iyi olmayan öğrencilerinde okul derslerine takviye alabilmesi açısından eğitimde fırsat eşitliği sağlaması gibi olumlu katkılarının olduğu ortaya çıkmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler ve paydaşların görüşlerine göre DYK'nin daha verimli ve aktif bir şekilde çalışması için; öğrencilerin devamlılığı sağlanmalı, seviye grupları oluşturulmalı, kaynak eksikliği giderilmeli, velilerden düşük miktarda ücret talep edilmeli, okul öğretmenleri dışında kurs öğretmenleri seçilmeli, kurs müfredatı yeniden düzenlenmeli, hizmetli sıkıntısı çözülmeli, kursların fiziki şartları iyileştirilmeli kurs başvuru ve ders seçim işlemleri kolaylaştırılmalı, öğretmenlerin özlük hakları ve çalışma koşulları iyileştirilmelidir.