Sosyal bilgiler dersinde kullanılan web 2.0 araçlarının öğrenci başarısına etkisi ve web 2.0 araçlarının kullanımına yönelik öğrenci görüşleri

Günümüzde hızla değişen teknolojik gelişmeler, toplumların yakınındaki ve uzağındaki olaylarla daha etkileşim içerisinde olmasına neden olmaktadır. Teknoloji ile meydana gelen köklü değişiklikler ile insanlar yakınından en uzağına kadar bilgiye daha hızlı ve kolay ulaşmaktadırlar. Yaşanan bu gelişmeler insanların yaşam tarzlarında eğitim, politika, kültür siyaset, teknoloji gibi çok yönlü değişimlere yol açmıştır. Araştırmanın amacı Sosyal Bilgiler dersinde Web 2.0 araçlarının öğrenci başarısına etkisi ve öğrenci görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılı güz döneminde Sinop ilinde MEB' e bağlı bir okulda 5. sınıfta öğrenim gören 22 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nicel ve nitel yöntemin birlikte kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmında veri toplama aracı olarak 'Akademik Başarı Testi' kullanılmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda Web 2.0 araçlarının kullanılmasıyla ilgili görüşlerini almak için araştırmacı tarafından hazırlanan odak grup görüşme formundan yararlanılmıştır. Nicel ölçme araçlarından elde edilen veriler istatistik paket programı (SPSS22) kullanılarak analiz edilmiştir. Nitel ölçme aracından elde edilen veriler ise, betimsel analiz yönteminden yararlanılarak çözümlenmiştir. Web 2.0 araçlarının kullanıldığı deney grubu öğrencilerinin akademik başarısı, kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarısından istatistiksel olarak farklılaşmıştır. Derslerde Web 2.0 araçlarının kullanılmasının öğrencilerin akademik başarılarına katkı sağladığı belirlenmiştir. Web 2.0 araçlarının kullanımına yönelik düşünceleri incelendiğinde, araştırmaya katılan öğrencilerin çoğunun Web 2.0 araçlarına yönelik olumlu bakış açısı geliştirdikleri ve bu araçları çok yararlı buldukları tespit edilmiştir. Öğrenciler, Web 2.0 araçlarıyla işlenen dersten keyif aldıklarını, eğlenceli vakit geçirdiklerini ve derse yönelik ilgilerinin arttığı yönünde görüşler belirtmiştir. Bu doğrultuda öğretmenlerin derslerini öğrenciler için ilgi çekici ve keyifli hale getirebilmeleri için Web 2.0 araçlarını derslerinde aktif bir şekilde kullanmaları tavsiye edilmektedir. ANAHTAR KELİMELER: Sosyal Bilgiler; Teknoloji; Web 2.0 Uygulamaları; Odak Grup Görüşmesi; Akademik Başarı Testi