Spor lisesi öğrencilerinin zihinsel dayanıklılık düzeylerinin demografik değişkenler açısından incelenmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı spor lisesi öğrencilerinin zihinsel dayanıklılık düzeylerinin demografik değişkenler açısından ilişkisi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Çalışmaya Gaziantep ili 2021-2022 eğitim öğretim döneminde öğrenim gören 120'si kadın, 238'si erkek olmak üzere toplam 358 spor lisesi öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmamızda ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. ''Sporda Zihinsel Dayanıklılık Envanteri'' ve araştırmacı tarafından oluşturulan on iki soruluk (cinsiyet, yaş, eğitim seviyesi, spor branşı, spor yaşı, kulüp oyunculuğu, okul takımında oyunculuk, millilik durumu, haftalık antrenman süresi, anne ve babanın eğitim seviyesi, ekonomik gelir düzeyi) Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Sporcuların zihinsel dayanıklılıklarını ölçmek amacıyla Sheard, Golby ve Van Wersch(1) tarafından geliştirilen Türkçe uyarlaması Altıntaş tarafından yapılan ''Sporda Zihinsel Dayanıklılık Envanteri'' kullanılmıştır (1,2). Bulgular: Veri sonuçlarımıza göre verilerin dağılımları ve grupların dengeli olup olmadığına bağlı olarak ikili grup karşılaştırmalarında bağımsız örneklem t-testi veya Mann Whitney-U testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ile ikiden fazla grupların karşılaştırılmasına, ölçeğin geneli ve alt faktörüne ilişkin puanların normal dağılım varsayımını testti için Kolmogorov-Smirnov testi kullanılmıştır. İstatistikler SPSS 25 paket programıyla yapılarak, yapılan tüm değerlendirmelerde istatistiksel anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Sonuç: Elde edilen bulgulara göre 2021-2022 eğitim öğretim döneminde öğrenim gören spor lisesi öğrencilerinin zihinsel dayanıklılık düzeyleri cinsiyet, yaş, branş (bireysel-takım), milli sporcu, okul takımı ve kulüpte oyuncu olması, anne ve babanın eğitim seviyesi, ailenin ekonomik durumu değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmamıştır. Eğitim seviyesi, spor yılı, haftalık antrenman süresi değişkenlerine göre güven ve devamlılık alt boyutunda farklılaştığı görülmüştür. (p>0.05). Anahtar kelimeler: Öğrenci, Spor, Spor Psikolojisi, Zihinsel Dayanıklılık, Zihinsel Antrenman