Vakıf üniversitesinde çalışan İngilizce okutmanlarının profesyonel gelişim ihtiyaçları üzerine bir çalışma

Bu çalışmanın amacı, Gaziantep'te bir vakıf universitesinde çalışan İngilizce okutmanlarının profesyonel gelişim ihtiyaçlarını analiz etmektir. Detaylı bir fikir alabilmek için, profesyonel gelişimin farklı açıları vurgulanmıştır.İlk olarak, okutmanların profesyonel gelişim programlarına karşı olan tutumları saptandı ve ardından, okutmanlardan profesyonel gelişim ihtiyaçlarını belirmeleri istendi. Gelişime ihtiyaç duydukları alanlara ek olarak, onların bu gelişim programlarına katılmalarını engelleyen sebepler de araştırıldı. Son adım olarak ise bu programların hangi şekilde ve yöntemde olacağı, hocaların tercihleri baz alınarak saptandı.Çalışmaya, hem Türk hem de yabancı personelden oluşan 100 İngilizce okutmanı katıldı. Veri toplama aracı olarak ise bir ihtiyaç analizi anketi değiştirilerek okutmanlara uygulandı. Anket aracılığı ile toplanan veriler SPSS programı yardımıyla analiz edildi.Çalışmanın ortaya koyduğu ilk sonuç İngilizce okutmanlarının profesyonel gelişim programlarına karşı olumlu bir tutum sergilediğidir. Okutmanların profesyonel anlamda gelişmek için en çok yaptıkları aktivite ise meslektaşlarla deneyim paylaşımı oldu. Onları, profesyonel gelişim programlarına katılmaktan alıkoyan en büyük sebep ise ?elverişsiz zaman ve tarih? olarak belirlendi. Üretken beceriler, öğretmek ve değerlendirmek adına okutmanların en çok zorlandıkları alanlar olarak belirlendi.Profesyonel gelişim programlarının sunuluş şekline ve yöntemine gelince, okutmanlar bu programların kendi kurumlarında, maksimum 45 dakika süresince ve genellikle kurum dışından bir uzman veya eğitmenden verilmesi yönünde çoğunluk sağladılar.