Generative AI use in design education: Gaining insights from educators and students

Bu çalışma, illüstrasyon odaklı tasarım eğitimi bağlamında üretken yapay zekâ (GenAI) araçlarının entegrasyonunu ve eğitsel potansiyelini incelemektedir. Görüşmeler, anketler ve odak grup tartışmalarını içeren nitel araştırma yöntemi kullanılarak, öğrencilerin ve öğretim elemanlarının fikir geliştirme ve illüstrasyon sürecinin farklı aşamalarında yapay zekâ tabanlı ve yapay zekâ dışı araçlarla nasıl etkileşime girdikleri araştırılmıştır. Araştırmanın temel amaçları şunlardır: (1) Tasarımcı-yapay zekâ iş birliğinin dinamiklerine ilişkin tasarım eğitmenlerinin ve alan uzmanlarının görüşlerini incelemek, (2) Yaratıcı çalışma süreçlerinde GenAI kullanan tasarım öğrencilerinin yaklaşımlarını ve tipolojilerini analiz etmek, (3) Akademik tasarım stüdyosu ortamlarında GenAI uygulamalarını vurgulayarak iletişim ve görsel tasarım müfredatlarında etik konular, eğitsel stratejiler ve etkili entegrasyon yöntemlerini belirlemek. Farklı paydaşlar ve ders düzeyleri arasındaki perspektifleri ve uygulamaları karşılaştırmalı olarak analiz eden bu çalışma, yaratıcı eğitimde yapay zekânın sorumlu ve yansıtıcı biçimde entegrasyonuna yönelik güncel tartışmalara katkı sunmakta ve geleceğin tasarım eğitimine ışık tutacak çıkarımlar sunmaktadır.