Trafik kirliliğinin iki farklı meşe türünde bazı yaprak özellikleri üzerine etkisinin araştırılması
2021
0 views
0 downloads
Advisor: Doç. Dr. Neslihan Karavin
Abstract (TR)
Bu çalışmada, iki farklı meşe türü olan Q. cerris ve Q. robur yapraklarında trafik kirliliğinin taze ağırlık, turgor ağırlığı, kuru ağırlık, oransal su içeriği, kuru madde içeriği, yaprak alanı, spesifik yaprak alanı, klorofil a miktarı, N, C, P konsantrasyonları ile N, C ve P kullanım verimlilikleri ve yeterlilikleri üzerine etkisi araştırılarak, bu yaprak özelliklerinin işaret ettiği mekanizmaların trafik kirliliğinden nasıl etkilenebileceği belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, tüm lokalitelerde her iki türde de yaprak parametrelerinin pek çoğunda aylara bağlı olarak varyasyonlar olduğu tespit edilmiştir. Yaprak parametrelerinde gözlenen aylara bağlı varyasyonun, bitkinin gelişim evrelerine ve iklimsel değişkenlere bağlı olarak şekillendiği düşünülmektedir. Ayrıca, yaprak parametrelerinde otoyoldan uzaklığa bağlı önemli varyasyonlar olduğu da belirlenmiştir. Bu varyasyonlar, trafik kirliliğinin fotosentez ve bitkide su potansiyeli üzerinde etkili olduğunu ortaya koymaktadır. Türler arasında da yaprak parametreleri arasında önemli farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Çöken toz numuneleri ile besin elementi kullanım verimlilikleri ve yeterlilikleri de ilişkili bulunmuştur. Dolayısıyla, trafik kirliliğinin bitkilerde besin elementi kullanım stratejileri üzerine etki ettiği düşünülmektedir.
Author
Dr. Zeliha Kizir Aydın
How to Cite
Zeliha Kizir Aydın (Yüksek Lisans Tezi). Trafik kirliliğinin iki farklı meşe türünde bazı yaprak özellikleri üzerine etkisinin araştırılması, 2021, Amasya University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Amasya University
- 10 kw'lık çatı tipi fotovoltaik bir sistemin modellenmesi ve gerçek üretim verileri ile karşılaştırılması(2022)
- Başkurt destanlarında maddi kültür unsurları(2025)
- Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilmiş etkinliklerle bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması ve öğretim sürecindeki etkililiği(2013)
- Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin kullandıkları yöntemler ve epistemolojik inançları açısından incelenmesi(2013)
- Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları,hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi(2014)
- Öğrenme stillerinin ve eleştirel düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları(2014)
