Perceptions of university students, language instructors and content professors on academic speaking needs of students at EMI universities in Turkey

Bu çalışma, önemli paydaşların Türkiye'de İngilizce eğitim veren 25 üniversitenin değişik bölümlerinde okuyan öğrencilerin akademik konuşma ihtiyaçları hakkındaki algılarını araştırmaktadır. Bu bakımdan, bu üniversitelerde İngilizce konuşmayı öğretmek için uygulanan mevcut yaklaşımın üniversitede farklı bölümlerde okuyan öğrencilerin ihtiyaçlarını ne ölçüde karşıladığını incelemektedir. Bu amaçla, 101 üniversite öğrencisi, 62 İngilizce öğretim görevlisi ve farklı bölümlerde alan dersleri veren 31 profesör çalışmada yer almak amacıyla anket doldurmuşlardır. Nicel veri anketler aracılığıyla toplanmıştır. Sekiz öğrenci, 12 öğretim görevlisi ve üç profesörden oluşan gönüllü katılımcılarla gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler ile derinlemesine nitel veri toplanmıştır. Çalışmanın sonuçları göstermiştir ki akademik konuşma becerilerini öğretmek amaçlı üniversitelerde uygulanan mevcut yaklaşım ve öğrencilerin bölümlerinde ihtiyacı olan akademik konuşma becerileri arasında uyuşmazlık bulunmaktadır. Paydaşların konu ile ilgili algıları arasında da bazı farklılıklar saptanmıştır.