Türkiye'de okul öncesi dönem çocuklarının sosyal becerilerini destekleyen eğitim uygulamalarının meta analiz yöntemi ile incelenmesi

Bu araştırma okul öncesi dönemdeki çocuklara uygulanan sosyal beceri eğitim uygulamalarının, eğitim verilen çocukların sosyal becerilerine etkisini meta-analiz yöntemiyle incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada sistematik sentezleme yöntemlerinden biri olan meta analiz yöntemi benimsenmiş olup nicel verilerin bağımsız araştırmalardan elde edilerek istatistiksel işlemlerle analizinin yapılması ve yorumlanması şeklinde yapılmıştır. Örneklem araştırma kapsamında dahil etme kriterleri doğrultusunda yüksek lisans ve doktora çalışmalarından 869 katılımcıyı temsil eden 17 bağımsız örnekten elde edilen verilerden oluşmuştur. Meta-analiz yapmak için Jamovi sürüm 1.6.15'in MAJOR paketinde bulunan kapsamlı Meta-Analiz yazılımı kullanılmıştır. Bu program ile 14 araştırma kapsamında toplam 17 çalışmanın sonuçlarını sentezlenmiş ve etki büyüklükleri belirlenmiştir. Bunun yanı sıra 17 çalışmanın yayın türleri ve yayın yılının farklı yıllar arasında (2016 öncesi ve 2016 yılı sonrası) etki büyüklüklerinde farklılıklar olup olmadığı incelenmiştir. Yapılan analizin sonucunda rastgele etkiler modeli 0.862 değerini göstermektedir. Analiz, güven aralığının 0.43 ile 1.28 arasında değiştiğini ve anlamlılık düzeyinin p <0.001 olduğunu göstermektedir. Etki değerinin 0.862 olması deney ve kontrol grupları kıyaslanması kapsamında deney grubunda yer alan çocukların eğitim ve benzeri uygulamalar neticesinde Sosyal Becerileri düzeylerinin önemli düzeyde artış gösterdiği anlaşılmaktadır. Yayın türü olarak doktora tezleri, yüksek lisans tezlerinden (EB = 0,690) daha büyük bir etki büyüklüğü (EB = 1,41) gösterirken, güven aralıkları örtüşmektedir. Yayın yıllarına bakıldığında farklı yıllar arasında etki büyüklüklerinde farklılıklar olduğu görülmektedir (Q = 88.61, df = 1, p = 0.024). Özellikle, 2016 yılı sonrası, yüksek düzeyde kalıntı heterojenlikle (I² = %79) en güçlü pozitif etkiyi (EB = 1.37) gösterdiği belirlenmiştir.