Türkiye'de yükseköğretim finansman politikaları ve kurum başarısına etkisi

Bu çalışmada, fakültelerin kullandıkları finansman ile fakültelerin mezunöğrencilerinin başarısı arasında doğrusal bir ilişki olup olmadığı tespit edilmeyeçalışılmaktadır. Buradan hareketle fakülte bazında kullanılan bütçeler ile öğrencilerinlisans eğitimi sonrasında girmiş oldukları KPSS sınav sonuçları dikkate alınarak;öğrencilerin sınav sonuçları ile fakülte başarısının karşılaştırmalı bir analiziyapılmaktadır.Araştırmanın amacı dikkate alındığında üniversitelerin toplam kaynakları,öğrencilerin ÖSS sınavından aldıkları yerleştirme puanları ve KPSS sınavındanaldıkları puanlar yayınlanmış veri olduklarından araştırma; nicel araştırmayöntemlerinden betimsel analiz, nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizidir.Araştırma verilerinin çözümlenmesinde; SPSS (Statistical Packages For SocialSciences) 13.1 paket programı kullanılmıştır. Verilerin değerlendirmesinde ANOVA, ttesti, frekans analizleri ve REGRESYON ( lineer) analizleri yapılmıştır.Çalışmanın birinci bölümünde, Yükseköğretim kavramı ve kurumsal çerçevesi,ülkemizde yükseköğretim kurumu ve türleri, yükseköğretimin amaç, görev ve işlevlerive Türkiye'de yükseköğretimin tarihi gelişimi ele alınmıştır.İkinci bölümde ise Türkiye'de yükseköğretim finansman politikaları veyöntemleri, bazı Avrupa Birliği ülkelerinde yükseköğretimin finansmanı ve işleyişi,Türkiye'de yükseköğretimin finansman yapısı, 1980 yılından 2005 yılına kadarkisüreçte yükseköğretimin toplam bütçe içerisindeki payları ve yükseköğretimfinansmanı ile ilgili kanunlar, kalkınma planlarındaki hükümler ve Milli EğitimŞuralarındaki hedefler özetlenmeye çalışılmıştır.Son bölümde ise fakülte bütçelerinin KPSS sınav sonuçlarına etkisiaraştırılmıştır.Anahtar Kelimeler: Türkiye'de yükseköğretim, yükseköğretimin finansmanı, finanspolitikaları, Kurum başarısı