The analysis of the correlation between teacher autonomy and technological pedagogical content knowledge of in-service EFL teachers in Turkish context

Eğitimde teknoloji kullanımı 21. Yüzyılın öğretmenleri ve öğrencileri için bir alternatif olmaktan ziyade önemli bir zorunluluk haline gelmiştir. Öğretim süreçlerinin tasarımcıları ve karar vericileri olarak öğretmenler ders içi uygulamalara teknolojiyi uyarlamakta önemli rol almaktadırlar. Bu yüzden, bu araştırmanın amacı Türkiye'de çalışan İngilizce öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi seviyeleri ile öğretmen özerkliği seviyeleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Katılımcılar Türkiye'de farklı okullarda farklı seviyelerde çalışan 221 İngilizce öğretmeninden oluşmaktadır. Bu çalışmada karma araştırma modeli kullanılmıştır. Nicel veriler için Teknolojik pedagojik alan bilgisi anketi ve Öğretmen özerkliği ölçeği adında iki anket uygulanmıştır. Nitel bölüm içinse, her iki anketten de yüksek puan alan 10 tane gönüllü İngilizce öğretmeniyle yarı yapılandırılmış mülakatlar yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, Türkiye'de çalışmakta olan öğretmenlerinin öğretmen özerkliği seviyeleri ile teknolojik pedagojik alan bilgisi seviyeleri arasında istatistiksel olarak önemli ilişki bulunmuştur. Ayrıca bu iki anketin alt boyutları arasında da anlamlı ilişki bulunmuştur. Farklı değişkenler açısından incelendiğinde ise hem öğretmen özerkliği hem de teknolojik pedagojik alan bilgisi açısından cinsiyet ve öğretim kademelerine göre farklılıklar görülmüştür. Lise İngilizce öğretmenlerinin öğretmen özerkliği seviyelerinin ortaokul ve ilkokul İngilizce öğretmenlerinden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca 0-10 yıl arası erkek öğretmenlerin de teknolojik pedagojik alan bilgisi seviyelerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Ancak teknolojik pedagojik alan bilgisi açısından cinsiyetin, mesleki deneyiminin, öğretmenlerin öğrenim durumları arasında istatistiksel olarak önemli fark bulunmamıştır. Nitel araştırma bölümünde ise tematik analize başvurulmuştur. Sonuçlara göre, öğretmenler teknolojik pedagojik alan bilgisi kavramını öğretmen özerkliği kavramıyla dört başlık altında ilişkilendirmektedir. Anahtar Kelimeler: Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi, Öğretmen Özerkliği, İngilizce Öğretmenleri.