The relationship among face validity,reliability and predictive validity of university efl preparatory school achievement tests

Bu çalısma görünüs geçerligi ile güvenirlik ve yordama geçerligi gibi nispeten daha nesnel sınav ölçütleri arasındaki iliskiyi incelemistir. Çalısma Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Hazırlık Okulu'nda yapılan basarı sınavlarının görünüs geçerligi, güvenirligi ve yordama geçerligini de incelemistir. Bu çalısmada kullanılan veri toplama araçları iki anket ve C- (baslangıç) seviyesindeki ögrencilerin sınav notlarıdır. lk olarak, sınavların görünüs geçerligi ve güvenirlik derecesini belirlemek üzere okutmanlara ve ögrencilere anketler verilmistir.Sonra, yordama geçerligi derecesini bulmak amacıyla ögrencilerin birinci dönem ortalamaları, ikinci dönem ortalamaları, genel ortalamaları ve final notları arasındaki korelasyonlara bakılmıstır. Veri analizi görünüs geçerliginin, güvenirlik ve yordama geçerligi gibi nesnel sınav ölçütleriyle çelismedigini ortaya koymustur. Fakat, görünüs geçerligi ve güvenirlik analizleri yerel sınav sistemindeki bazı önemli kusurları ortaya çıkarmıstır. Eger arastırmacı sınavların yalnız görünüs geçerligi, ya da yalnız güvenirligi, ya da yalnız yordama geçerligini inceleseydi bu kusurlar ortaya çıkarılamazdı. Bu nedenle, sınavları çok yönlü incelemek ve çesitli kaynaklardan bilgi edinmek çok önemlidir. Ayrıca, analiz sonucunda ortaya çıkarılan kusurlara ragmen, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Hazırlık Okulu'nda uygulanan basarı sınavlarının görünüs geçerligi, güvenirligi ve yordama geçerliginin yüksek oldugu saptanmıstır.