Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kaygılarının sosyal medya bağımlılıklarını yordayıcı rolünün incelenmesi

Bu araştırmada, sosyal medya bağımlılığı ile sosyal medya kaygısı arasındaki ilişki ve sosyal medya kaygısının sosyal medya bağımlılığını yordayıcı rolü incelenmiştir. Araştırmada genel tarama modelinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2018-2019 eğitim öğretim yılında Harran Üniversitesi'nde okuyan öğrencilerden tesadüfi olmayan örnekleme yöntemlerinden kolayda örnekleme metodu ile seçilmiştir. Araştırmaya 382 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Şahin ve Yağcı (2017) tarafından geliştirilen Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği- Yetişkin Formu ve Alkış, Kadirhan ve Sat (2017) tarafından geliştirilen Sosyal Medya Kullanıcıları İçin Sosyal Kaygı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada sosyal medya kaygı durumları ile sosyal medya bağımlılığı ilişkisini test etmek için Pearson korelasyon analizi ve sonrasında öğrencilerin sosyal medya kaygılarının sosyal medya bağımlılıklarını yordayıcı rolünü incelemek için çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre; sosyal medya bağımlılığı ile sosyal kaygı arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki (.33) olduğu ve sosyal medya bağımlılığı ölçeğinin alt boyutlarından sanal tolerans (.34) ve sanal iletişim (.34) ile en yüksek ilişkinin içerik kaygısı ile olduğu ayrıca öğrencilerin sosyal kaygı alt boyutlarından içerik kaygısının sosyal medya bağımlılığı alt boyutlarından sanal tolerans ve sanal iletişim bağımlılığı üzerinde yordayıcı ve önemli bir rolünün olduğu görülmüştür. Bu bulgular ışığında gençlerin bağımlılık durumuna sebep olabilecek sosyal medya kullanımlarını tetikleyen faktörler ve önleyici unsurların belirlenmesine yönelik çalışmalara öncelik verilmesi önem taşımaktadır. Anahtar kelimeler: Sosyal medya bağımlılığı, sosyal kaygı, üniversite öğrencileri