Üstün yetenekli öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik bilgisayar alanı destek eğitim etkinliklerinin tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı; üstün yetenekli öğrencilerin "bilgisayar alanı" ihtiyaçlarını belirlemek ve bu ihtiyacı karşılamaya yönelik öğretim tasarımını yapmaktır. Araştırma sürecinde elde edilen veriler doğrultusunda öğretim tasarımı güncellenerek ve süreci gözleyerek üstün yetenekliler için nasıl bir bilgisayar eğitimi olması gerektiğine ilişkin çıkarımlar yapılmıştır. Araştırmada nitel yaklaşım kullanılmış olup araştırma yöntemi olarak da derinlemesine bilgi elde edebilmek amacıyla özel durum çalışması tercih edilmiştir. Araştırma grubu Trabzon Bilim ve Sanat Merkezi'ne devam eden 5 üstün yetenekli öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde; gözlem ve görüşmeler yapılmıştır. Bununla birlikte veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından uzman görüşleriyle birlikte hazırlanan formlar kullanılmıştır. Öğrencilerin bilgisayar alanı ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla bir ön toplantı gerçekleştirilmiştir. Belirlenen ihtiyaçlara göre öğretim tasarımı yapılmış ve bu süreçte ADDIE öğretim tasarımı modeli kullanılmıştır. 10 hafta süren uygulama kapsamında bilgisayar alanında uzman öğretim elemanları tarafından BİLSEM öğrencilerine toplamda 20 saat ders verilmiştir. Süreçte, toplanan verilere göre öğretim tasarımının güncellendiği dinamik bir yol izlenmiştir. Araştırma sonucunda, üstün yetenekli öğrencilerin bilgisayar alanında şu ana kadar almış oldukları eğitimin, ihtiyaç ve beklentilerini karşılayamadığı görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin beklentileri doğrultusunda hazırlanan destek eğitim etkinliklerinin, bilgisayar alanı ihtiyaçlarını karşılamada yeterli olduğu görülmüştür. Üstün yeteneklilere sunulan destek eğitimine yönelik deneyimler, öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri ile sunulmuştur. Bu yönüyle elde edilen sonuçların araştırmacılara, öğretmenlere ve öğretim tasarımcılarına yol göstereceği düşünülmektedir.