2005–2006 öğretim yılında uygulanmaya başlanan altıncı sınıf sosyal bilgiler öğretim programı hakkında öğretmen görüşleri (Ankara ili pilot okullar)

Bu arastırmada, 2005?2006 ögretim yılında uygulanmaya baslanan lkögretim Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Ögretim Programı'nın mevcut durumu ve karsılasılan güçlükler Ankara'daki pilot okullarda görev yapan Sosyal Bilgiler ögretmenlerinin görüslerine dayanılarak degerlendirilmistir. Arastırmanın örneklemi Ankara'daki pilot okullarda görev yapan 39 Sosyal Bilgiler ögretmeni olusturmaktadır. Bu arastırma kapsamında, veri toplama aracı olarak ögretim üyeleri ve EARGED uzmanlarının yardımlarıyla hazırlanan anket formları kullanılmıstır. Elde edilen veriler SPSS'de bagımsız degiskenlere göre denek sayısı (N), yüzde (%), ki-kare (x2), varyans (F) ve t-testi teknikleriyle analiz edilmistir. Arastırmada anlamlılık düzeyi 0.5 olarak kabul edilmistir. Arastırma sonucunda, lkögretim Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Ögretim Programı'nın kazanımları, içerigi, islenisi ve degerlendirme sürecine iliskin ögretmen görüsleri ile ilgili bulgulardan elde edilen sonuçlara göre Sosyal Bilgiler ögretmenlerinin yeni ögretim programı ile ilgili görüsleri arasında genel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Ancak uygulamada bazı sorunların oldugu görülmektedir. Arastırma sonunda ortaya çıkan sorunlara dayalı olarak arastırmacı tarafından ortaya konulan önerilere yer verilmektedir.