Anadolu Medeniyetleri müzesinin interaktif CD yoluyla ilköğretim altıncı kademe öğrencilerine tanıtılması

ÖZETBu araştırma, interaktif CD yoluyla yapılan müze eğitimi ile klasik gezi yoluylayapılan müze eğitimi arasındaki olumlu ya da olumsuz farkları görebilmek ve interaktif CDyoluyla yapılan müze eğitiminin, ilköğretim 6. sınıf öğrencileri üzerindeki etkilerinibelirlemek amacıyla yapılmıştır. Geleneksel müze eğitimini yansıtması amacıyla Ankara ili,Muazzez Karaçay lköğretim Okulu, 6-A sınıfı öğrencilerinden 20 öğrenci seçilmiştir.nteraktif CD yoluyla yapılan müze eğitimini yansıtması amacıyla ise yine aynı okulun 6-Bsınıfından 20 öğrenci seçilmiştir. Araştırmanın örneklemini, yukarıda adı geçen okuldaöğrenim gören ilköğretim 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır.Araştırma verileri için öğrencilere 6 sorudan oluşmuş gezi ve CD gösterimi öncesi önanket uygulanmıştır. Daha sonra gezi ve gösteri sonrası 6 sorudan oluşan son anketuygulaması yapılmıştır. Toplanan anket sonuçları, sonuç değerlendirmesi için veri kaynağınıoluşturmuştur.ki test grubuna ait çocukların anket cevapları, uygulamaların çeşitlerine göredeğerlendirildiğinde iki grup çocuklarının anketlere verdikleri cevaplar çoğunlukla,bulunması gereken cevaplandırmaların altında olduğu görülmüştür. Özellikle interaktif CDgrubunda yer alan çocukların anket cevapları, çok daha tatminkâr ve dolu özelliklergöstermektedir.Anketler incelendiğinde interaktif CD öğrencilerinin, diğer gruptaki öğrencilere göreözgüveninin daha yüksek olduğu, cevaplamalarındaki çeşitliliğin daha fazla oluşundan veyanıtlama sürelerinin diğer gruptan daha kısa sürmesinden anlaşılmıştır. Geleneksel gezigrubunda yer alan öğrenciler ise genelleme yaparak ya da sadece gezi sırasında sunulankaynaklardan elde ettikleri bilgilerden cevaplandırma yaparak anketleri tamamlamışlardır.