Arapça yazma becerileri öğretiminde iletişimsel yaklaşım

Ülkemizde son yıllarda yabancı dil olarak Arapçanın ögretimi büyük önem kazanmıstır. Türkiye'de de bu gelismeler ısıgında Türklere Arapça ögretimi alanında birçok yeni yöntem gelistirilmistir. Bu arastırmamızda geçtigimiz yirmi yıl içerisinde dil ögretiminde büyük bir çıgır açan iletisimsel yaklasımın Arapça ögretiminde uygulanması ele alınmıs, modern dilbilimin verileri ısıgında bu yaklasım, yabancı dil ögretimindeki temel dört beceriden biri olan yazma becerilerine uyarlanmıstır. Giris bölümünde, arastırmanın amacı, önemi, sınırlılıkları, sayıltıları, tanımları ve terimleri ele alınmıs, arastırmanın yöntemine ve iletisimsel yaklasımla ilgili yapılmıs çalısmalara deginilmistir. Birinci bölümde; Türkiye'de yabancı dil ve Arapça ögretimi, Arapça yazma becerisi ögretimi incelenmistir. kinci bölümde, iletisimsel yaklasım ve iletisimsel yaklasımın özellikleri; iletisimsel yaklasımda yabancı dil ögretim tekniklerine ve iletisimsel yöntemle Arapça yazma becerisi ögretiminde uygulanması için gelistirilen etkinliklere yer verilmistir.