Bilimin doğası öğretimi üzerine bibliyometrik bir analiz

Bu tez çalışmasında "nature of science" anahtar kelimesi Web Of Science veri tabanında aratılarak 1980-2021 yılları arasındaki süreçte bilimin doğası ile ilgili üretilen 1199 makaleye ulaşılmış ve elde edilen veriler bibliyometrik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Arama sonucunda elde edilen veriler, R-Studio programının bibliometrix paketinin bir web arayüzü olan "biblioshiny" aracılığıyla, ana bilgiler, yıllara göre dağılımına, ortalama alıntı sayısına, üç alan grafiğine, en çok yayın yapan yazarlara ve üniversitelere, yazarların h indeksine, birikimli dergi büyümesine, sorumlu yazarların ülkeleri ve ülkelere göre makale sayısına, ülkelerin bilimsel üretkenliğine, en sık kullanılan kelimelere, kelime bulutuna, kelime ağacı haritasına, kelime dinamiklerine, trend konulara, kelime ağı haritasına, kelimeler için tematik harita, tematik evrim, kavramsal yapı haritasına, makalelerin ortak alıntı ağına, yazarların, üniversitelerin, ülkelerin iş birliği ağına, ülkelerin ve üniversitelerin yayın büyümesi ve histografya başlıkları altında analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda N.G. Lederman'ın en fazla katkıyı sağlayan yazar, en yüksek h indeksi etkisine sahip olan yazar, en fazla iş birliği kuran yazar olduğu; International Journal of Science and Mathematics Education dergisinin araştırma alanına katkı yapan ilk dergi olduğu; Virginia Üniversitesi'nin alan ilk katkı yapan üniversite olduğu; üniversiteler arasında en fazla iş birliği yapan üniversitenin, Indiana University olduğu; ABD'nin en fazla makale üreten ve en fazla iş birliği kuran ülke olduğu; makalelerde en sık kullanılan kelimelerin "views", "students", "science" ve "knowledge" olduğu görülmüştür. Sonraki süreçlerde alana ilgi duyan ve araştırma yapmayı düşünen araştırmacılara referans olacağı düşünülerek, alana yapılacak olan teorik katkının önemli olduğu vurgulanmıştır.