İlköğretim İngilizce kitaplarının değerlendirilmesi yoluyla etkili bir ilköğretim İngilizce ders kitabı modeli geliştirme: Belirlenen grup ve bağlama örneklem

Bu çalışmanın amacı Türkiye'de ilköğretim okullarında kullanılmakta olanSpotlight on English ders kitabının kullanım sonrası ders kitabı değerlendirmeçalışmasına göre etkinliğini araştırmak ve sonuç olarak da kitabın zayıf yönlerinitelafi eden yeni bir ders kitabı modeli geliştirmektir.Bu çalışmaya Buca, Gaziemir, Konak, Karşıyaka ve Bornava zmir ilköğretimokullarında çalışmakta olan iki yüz ngilizce öğretmeni katılmıştır.Ders kitabını değerlendirmek için ilgili kaynakça taranmış ve ders kitabıdeğerlendirme modeli geliştirilmiştir. Ders kitabının incelenilen bölümleri şunlardır:- genel özellikler- dil içeriği- dizayn ve organizasyon- dil becerileri- alıştırma ve etkinlikler- kültürel özelliklerVeri analizi frekans analizi ile yapılmıştır. statistiksel analizler SPSS yazılımprogramı kullanılarak hazırlanmıştır. Sonuçların yorumlanmasında frekans analizsonuçları kullanılmıştır.Elde edilen verilere göre, ders kitabının özellikle dil içeriği, dizayn veorganizasyon, dil becerileri, alıştırma ve etkinlikler alanlarında önemli zayıf yönleriolduğu saptanmıştır. Bu zayıf yönlerin telafisi ve muhtemel bir ders kitabının nasılolabileceğini göstermek için önerilen ders kitabı modelinden örnek ünitelersunulmuştur.