Ebelikte afet ve acil durumlarda hazırbulunuşluk eğitim modeli ve değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi

Amaç:Ebelikte afet ve acil durumlarda hazırbulunuşluk eğitim modeli ve bu eğitim modelinden bağımsız olarak geliştirilmiş ölçeğin etkililiğini değerlendirme amaçlanmıştır. Yöntem:Araştırma T.C. Sağlık Bakanlığı Başakşehir Çam ve Sakura Şehir Hastanesinde 15 Nisan 2022 – 30 Kasım 2023 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir.Karma yöntem kulanılan bu araştırmadatoplam 1025katılımcı yer almıştır.SPSS programı ile Nicel verilerin betimsel analizleri, Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA), Roc Curve testi, cronbach's alpha,AMOS programı ile Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA),MAXQDA programı ile nitel veriler analizi edilmiştir. Eğitim modeli geliştirilirken uzman görüşlerialınmış,konu merkezli tasarım yaklaşımı benimsenmiştir. Eğitim modeli etkililiğini belirlemek üzere yarı deneysel tasarım ile deney grubuna eğitim verilmiş, öncesi ve sonrasında başarı testleri ve geliştirdiğimiz ölçek uygulanmıştır. Sonuçlar arasındaki fark eşleştirilmiş t testi ile incelenmiştir. Bulgular: Ölçek geliştirme aşamasında,AFA ve DFA analizleri sonrası dört faktörlü ve 20 madden oluşan ölçek geliştirilmiştir.Ölçeğin uyum iyilik değerleri kabul edilebilir değerlerdedir; X2/df=1.92, p<.001, CFI=.915, TLI=.900, SRMR=.700, RMSEA= .069. Ölçeğin güvenilirlik katsayıları tüm boyutlarda ve genelde α ≥ .74 bulunmuştur. Ölçek, ROC Curve analizi sonucunda65 puanının duyarlılıkta ve özgüllükte ayrım sağladığı bulunmuştur.Eğitim modeli uygulama öncesi ve sonrası gerçekleştirilen, başarı testi ve ölçek puanları arasındaki farkincelendiğinde son test puanları öntest puanlarından anlamlı olarak yüksektir; sırasıyla t(37)=24.3, p<.001 , d=5.69 ve , t(37)=5.39, p<.001 d=0.79. Sonuç:Ebelikte Afet ve Acil Durumlarda Hazırbulunuşluk Ölçeği geçerli ve güvenilirdir.Geliştirilen eğitim modeli etkilidir. Anahtar Kelimeler: Ebelik, afet ve acil durum,eğitim modeli, hazırbulunuşluk, ölçek