Erken ergenlikte Tanrı anlayışının oluşmasında din eğitiminin etkisi üzerine fenomenolojik bir çalışma

Araştırmada erken ergenlik döneminde Tanrı anlayışının oluşmasında alınan din eğitimi etkisini incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve fenomenoloji (olgu bilim ) deseni kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubu 12, 13 ve 14 yaşlarında bulunan ortaokul öğrencilerinden 24 öğrenci ile yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örneklem yönteminden ölçüt belirleme tekniği kullanılmıştır. Verilerin toplanması için yarı yapılandırılmış görüşme soruları geliştirilmiştir. Yapılan görüşmeler sonucunda henüz erken ergenlik döneminde bulunan öğrenciler Tanrı ile ilgili olumlu duygularının yanı sıra bazen olumsuz duygular hissettiklerini ifade etmişlerdir. Okulda ve okul dışında almış oldukları din eğitiminin Tanrı anlayışları üzerinde bilişsel ve duyuşsal etkilerinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcılar Tanrı anlayışlarını etkileyen diğer faktörleri ailenin teşvikinin ve din eğitimcisinin olumlu tutumlar olarak belirtmişlerdir. Bu nedenle ergenlerin Tanrı ile ilgili duygu ve düşüncelerinin oluşmasında okulda alınan din eğitimin yanında ailenin ve din eğitimcilerinin tutum ve davranışlarının etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Erken ergenlik, dini gelişim, tanrı anlayışı, din eğitimi.