Farklı liselerde okuyan öğrencilerin sağlıklı yaşam farkındalığı ile fiziksel aktivitelerden keyif alma düzeylerinin incelenmesi

Araştırmada verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ile Mullen vd. (2011) tarafından geliştirilen ve Özkurt vd., (2022) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan "Fiziksel Aktivitelerden Keyif Alma Ölçeği",ve Özer ve Yılmaz (2020)geliştirdiği" Sağlıklı Yaşam Farkındalığı Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel analizler kullanılmıştır. Verilerin normallik dağılımına Kurtosis-Skewness testiyle bakılmış, veriler üzerinde yüzdelik dağılımlar, ortalama, standart sapma, varyans analizi (A), ttesti, pearson korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Varyans analizi sonucu anlamlı farklılık oluşan gruplar için post-hoc testleri içerisinden değişkenlerin homojenliğini gösteren Tukey HSD testi yapılmıştır. Grupların ortalamaları arasındaki farkın anlamlılığını değerlendirmek için "Anova" ve "T test" yöntemleri kullanılmıştır. Verilerin analizi IBM SPSS 25.0 paket programı yardımıyla yapılmıştır. Elde edilen verilere göre ailesinin maddi durumu iyi olan öğrencilerin daha fazla fiziksel aktivitelere katıldığı, özel ortaöğretim de okuyan öğrencilerin devlet okulun da okuyanlara göre daha fazla fiziksel aktivitelere katıldığı ve erkek öğrencilerin kadın öğrencilere göre daha fazla fiziksel aktivitelerle uğraştıkları, fiziksel aktivitelerden keyif alma durumları özel lise ve meslek lisesinde öğrenim gören öğrencilerin durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir.