Fen bilimleri öğretmenlerinin girişimcilik düzeylerine bireysel yenilikçilik düzeyleri, öz yeterlik inançları ve iş doyumlarının etkisi

Bu araştırmanın amacı Fen bilimleri öğretmenlerinin girişimcilik düzeylerine, bireysel yenilikçilik düzeylerinin, öz yeterlik inançlarının ve iş doyumlarının etkisini incelemektir. Bu araştırma yapılırken öğretmenlerin cinsiyetlerinin, eğitim durumlarının, girişimcilik eğitimi alma durumlarının, hizmet yıllarının ve çalıştıkları bölgenin sosyoekonomik (SED) durumunun girişimcilik düzeylerine, bireysel yenilikçilik düzeylerine, öz yeterlik inançlarına ve iş doyumlarına etkisi de incelenmiştir. Girişimci davranışa sahip öğrenciler yetiştirilmesi düşünülen eğitim sisteminde öğretmenlerin girişimci davranışlara sahip olması gerektiğinden yola çıkarak öğretmenlerin girişimci davranışlarını etkileyen faktörlere odaklanılmıştır. İlişkisel tarama modelindeki çalışmanın örneklemini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Adana'da devlet okullarında çalışan 449 Fen Bilimleri öğretmeni oluşturmaktadır. Fen bilimleri öğretmenlerine girişimci öğretmen davranışları ölçeği, bireysel yenilikçilik ölçeği, öğretmen öz yeterlik inançları ölçeği ve iş doyumu ölçeği uygulanmıştır. Ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 2025 programı ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarında öğretmenlerin girişimci davranışlarını bireysel yenilikçilik düzeyleri ve öz yeterlik inançlarının yordadığı görülürken iş doyumları ile düşük düzeyli ilişkiye rağmen yordama durumunun olmadığı görülmüştür. Öğretmenlerin eğitim düzeylerindeki artışın ve girişimcilik eğitimi alma durumlarının girişimci davranışlarına ve öz yeterlik inançlarına etkisinin olduğu bulunmuştur. Hizmet yılının girişimcilik davranışların alt boyutu insiyatif almaya ve yenilikçilik alt boyutu fikir önderliğine etkisi de görülmüştür. Hizmet yılı arttıkça öğretmenlerin öz yeterlik inançları ve iş doyumları da artmaktadır. Öğretmenlerin çalıştıkları bölge SED'i girişimci davranışlarını, öz yeterliklerini ve iş doyumlarını etkilemektedir. Anahtar kelimeler: Girişimcilik, öğretmen girişimciliği, bireysel yenilikçilik, öz yeterlik, iş doyumu.