Kavram geliştirme yönteminin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin kelime hazinelerini geliştirmeye etkisi

Kavram Geliştirme Yönteminin lköğretim 5. Sınıf ÖğrencilerininKelime Hazinelerini Geliştirmeye EtkisiÖZETBu araştırmanın amacı kavram geliştirme yöntemiyle yapılan kelimehazinesini geliştirme çalışmalarının, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin kelimehazinelerini geliştirme erişisine etkisinin olup olmadığını ve kavram geliştirmeyönteminin ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin özetleme becerilerini etkileyipetkilemediğini ortaya koymaktır.Araştırma, Yozgat ilinde bulunan Fatih lköğretim Okulu ile MillûEgemenlik lköğretim Okulu 5. sınıf öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Fatihlköğretim Okulu öğrencilerinden 25 ve Millû Egemenlik lköğretim Okuluöğrencilerinden 25 öğrenci araştırma kapsamına alınmıştır. Araştırma süresince dörtokuma parçası kullanılmıştır. Her okuma parçasından anahtar kelimeler seçilerek, bukelimeler kavram geliştirme yöntemiyle öğretilmeye çalışılmıştır. Ayrıca her metninsonunda öğrencilerden metni özetlemeleri istenmiştir. Öğrencilerin özetlerinideğerlendirmek için araştırmacı tarafından geliştirilen bir ölçek kullanılmıştır.Araştırma sonunda bir kısmı çoktan seçmeli sorulardan, diğer bölümü ise klasiksorulardan oluşan bir başarı testi uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi S.P.S.Sistatistik programı kullanılarak t-testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucuna göre;1. Kavram geliştirme yöntemi ile geleneksel öğretim yöntemi arasındakelimelerin anlamlarının öğrenilmesi açısından anlamlı bir farklılık vardır.2. Kavram geliştirme yöntemi ile geleneksel öğretim yöntemi arasındaöğrenilen kelimelerin kullanımı açısından anlamlı bir farklılık vardır.3. Kavram geliştirme yöntemi ile geleneksel öğretim yöntemi arasındaözetleme açısından anlamlı bir farklılık vardır.4. Kavram geliştirme yöntemi ile ulaşılan kelime öğretim erişisi ile gelenekselöğretim yöntemi ile ulaşılan kelime öğretim erişisi arasında anlamlı birfarklılık vardır.5. Kavram geliştirme yöntemi ile ulaşılan kelime öğretim erişisi cinsiyete görefarklılık göstermemektedir.