Kuantum liderlik anlayışının örgütsel zekâ ile ilişkisinin çalışan motivasyonuna etkisi

Araştırmanın amacı okul yöneticilerinin kuantum liderlik anlayışının öğretmenlerin motivasyonu ile örgütsel zekâ üzerindeki etkisinin anlamlılığının incelenmesidir. Araştırmaya 200 yönetici ve 400 öğretmen katılmıştır. Araştırmada veriler demografik sorular, Örgütsel Zeka Ölçeği, Motivasyon Ölçeği ve Kuantum Liderlik Ölçeğinden oluşan anket formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada Bağımsız Örnekler T-testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılarak veri analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda yöneticilerin ve öğretmelerin kuantum liderlik anlayışı ile örgütsel zekâ ve iş motivasyonu arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Buna ek olarak örgütsel zekâ ile iş motivasyonu arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Bulgulara göre yöneticiler arasında erkek birey, öğretmenler arasında ise kadın birey oranının daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Bulgulara göre öğretmenlerin yöneticilerle ile ilgili kuantum liderlik algısının, yöneticilerin kendilerine yönelik kuantum liderlik algılarından, örgütsel zekâ, değişen durumlara uyum sağlama ı, paydaşlarla etkili iletişim ve eylemde, tepkide çabukluk algılarının, dışsal motivasyon, içsel motivasyon ve iş motivasyonu düzeylerinin yöneticilere kıyasla daha yüksek olduğu fakat sezebilme ve öngörebilme ve hayal gücünü kullanabilme ve yaratıcılık düzeylerinin daha az olduğu belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Kuantum Liderlik, Örgütsel Zeka, Motivasyon, Yönetici, Öğretmen