1.453
Arşivlenen Tez
0
DOI Atanmış
0%
DOI Oranı
Arşivlenen Tez
Aile işletmelerinde kültür, yapı ve personel güçlendirme ilişkisi: Bilgi asimetrisinin aracı değişken rolü
Türkiye'de aile şirketlerinin ortalama ömrü 25 yıldır. Bu aile şirketlerinin sadece yüzde 30'u ikinci kuşağa, yüzde 12'si üçüncü kuşağa geçebiliyor. Dördüncü kuşağa geçebilenlerin oranı ise yüzde 3'te kalıyor. Literatür araştırması sonucu elde edilen bulgular aile şirketlerinin ömürlerinin sonlanmasının 2 temel sebebi olduğunu ortaya koymaktadır. Birincisi aile içi ilişkiler, özellikle de çatışmalar, ikincisi ise inovasyon eksikiğidir. Tüm birimlerinde aile bireylerinin görevlendirildiği aile işletmeleri yönetsel sorunlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Aile şirketinde görevlendirilen aile fertlerinin profesyonel yöneticiler ve yetkilendirilmiş çalışanlardan oluşmaması şirketi iş performansının düşmesi ve sürdürülebilirlik sorunu ile karşı karşıya bırakmaktadır. Bu çalışma aile işletmelerinin örgüt yapısı ve kültürü ile personel güçlendirme (yetkilendirme) ilişkisini araştırmaktadır. Personel güçlendirmeyi (yetkilendirmeyi) analiz eden iki modelden biri bilgi işleme odaklıdır. Firmalar, belirli bir kararla ilgili en iyi bilgiye sahip temsilciye karar vermeyi devrederek, çalışanların yetenek ve uzmanlıklarından faydalanabilirler. Yetkilendirilen yöneticinin işletme sahipleri ile aynı bilgi düzeyinde olduğu zaman işletmeye fayda sağlayacağı düşünülmektedir. Bilgi asimetrisi söz konusu olduğunda tam yetkilendirmenin olmayacağı, yetkilendirilen çalışanın etkili olamayacağı varsayımı araştırılmaktadır. TR33 bölgesinde faaliyet gösteren aile işletmeleri araştırmanın evreni olarak belirlenmiştir.
6-8 yaş grubu çocuklara yönelik ders kitaplarında illüstrasyon-yazı ilişkisinin incelenmesi ve uygulama örneği
Bu araştırmanın amacı, "6-8 Yaş Çocuklara Yönelik Ders Kitaplarındaki İllüstrasyon-Yazı İlişkisini Grafik Tasarım Açısından İrdelemek" ve bu kapsamda bir "Uygulama Örneği" yapmaktır. Bu amacı gerçekleştirmek için genel tarama modellerinden literatür taraması ve nitel yöntemlerden görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Kitap okumanın insanın gündelik hayatının rutinleri arasında yer alması ve okuma oranının yüksek olması, toplumların okuma kültürünün en önemli göstergesi olarak bilinir. Yetişkin bireylerde okuma kültürünün düzeyi eğitim-öğretim dönemindeki kazanımlarını gündelik yaşamlarında kullanıp kullanmamalarına bağlı olarak değişkenlik göstermekte iken, çocuklarda bu durum biraz daha farklıdır. Çocuklar çocukluk dönemlerinde öncelikle çevrelerinden etkilenerek bilgi ve beceri sahibi oldukları için, onların okuma kültürleri ebeveynlerine ve diğer insanlara göre değişkenlik göstermektedir. Çocukların okuma kültürüne sahip olabilmeleri için birçok uygulama yapılabileceği gibi, kitapların içeriği ve görsel tasarımı da önem taşımaktadır. Kitapların çocuklarla bir bağ kurabilmesi, çocukların hayal dünyasına dokunabilmesi, çocuklarda okuma isteği uyandırabilmesi için görsel tasarımın onların yaş gruplarına hitap etmesi gerekmektedir. 6-8 Yaş arası çocuklar okumaya henüz başlayan bir kesimi oluşturur. Onlara yönelik hazırlanan kitaplarda görsellerin konuyu yeterli düzeyde tarif edebilmesi, resimlemelerin çocuklarda heyecan uyandırabilmesi, onların yaş grubuna hitap edebilen figürlerin ve doğru renklerin tercih edilmesi oldukça önemlidir. Bununla beraber, 6-8 yaş arası çocuklarda okuma isteğini artıran bir diğer unsur ise şüphesiz yazının grafik tasarım açısından düzenlemesidir. Her ne kadar illüstrasyonlar, çocuklar ile güçlü bir iletişim kursa da, illüstrasyon ile metin arasında uyum açısından ideal bir tasarımın hazırlanması, sayfada veya sayfalar arasında akıcılığın ve bütünlüğün sağlanması, okumaya olan ilgiyi arttırmaktadır. Araştırmada 6-8 yaş çocuklara yönelik hazırlanan kitaplarda illüstrasyonların metni gerekli nitelikte betimlemeleri gerektiği, kitap sayfalarında çocukların ilgisini çekmeye ve onları kitabı okumak için heveslendirmeye yönelik amaca uygun sayfa tasarımının gerekliliği, doğru yazı karakteri tercihi ve doğru tipografik düzenin uygulanması bağlamında birtakım spesifik bulgular elde edilmiş ve araştırmada elde edilen bulgular ışığında uzman görüşleri de dikkat alınarak bir uygulama örneği hazırlanmıştır. Anahtar Kelimeler: İllüstrasyon, Tipografi, Sayfa Düzeni, Çocuk Ders Kitabı.
İşletmelerin finansal yapı ve karlılık oranlarının, kurumsal yönetim endeksi derecelendirme notları üzerine etkisi: Türkiye'de kurumsal yönetim endeksine dahil işletmeler üzerine bir araştırma
Sermaye piyasalarına yapılan yatırımlar aracılığıyla, artan rekabet ortamı ve küreselleşme olgusuyla birlikte bu yatırımlar farklı bir boyut kazanmıştır. Bu boyut kapsamında, hem ulusal hem de uluslararası alanda yatırım yapmak isteyen ve işletmelerinin karlılığını artırmayı isteyen firmalar, ilk önce kendi finansal tablolarına olan güvenilirliği sağlamak zorunda olduklarını yakın bir şekilde hissetmişlerdir. Bu bağlamda çalışmanın temel amacı; işletmelerin olmazsa olmazı olan finansal (mali) yapı oranları ile karlılık oranlarının, işletmelerin kurumsal yönetim ilke ve uygulamalarıyla ilgili olan kurumsal yönetim endeksi derecelendirme notları üzerine herhangi bir etkisinin olup olmadığını, eğer varsa bu ilişkinin ne derecede olduğunu kapsamlı bir şekilde ele almaktır. Çalışmanın çatısı temel olarak üç ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, finansal analiz kavramı ve oran analizleri hakkında temel bilgiler ele alınmıştır. İkinci bölümde ise; kurumsal yönetim ele alınmış ve kurumsal yönetim endeksi derecelendirme notları ile işletmelerin finansal yapı ve karlılık oranları arasındaki ilişki hakkında bilgiler verilmiştir. Üçüncü bölüm olan son bölümde ise; kurumsal yönetim endeksinde dahil olan 50 işletme içerisinden analize uygun olan 10 işletme üzerinde yıllar itibariye kurumsal yönetim endeks derecelendirme skorları ile finansal (mali) yapı ve karlılık oranları arasındaki ilişki bulunmaya çalışılmıştır. Bu çalışmanın gelecekte yapılabilecek bu yöndeki diğer çalışmalar için yol gösterici nitelikte olabileceği düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Kurumsal Yönetim, Kurumsal Yönetim Endeksi Derecelendirme Notu, Finansal Yapı Oranı, Karlılık Oranı.
Türkiye'de uluslararası ilişkiler lisans eğitimi
İnsanlık tarihi boyunca eğitime ve eğitilmeye ihtiyaç duyulmuştur. Bu ihtiyaç çağa ve zamana göre de değişimler yaşamıştır. Ülkemizde de eğitim bu değişimleri zamanla yaşamıştır. İlk ve orta eğitim zorunlu hale gelmiştir ve zorunlu eğitimi tamamlayan bir bireyin daha sonra üniversite eğitimine geçiş süreci başlamaktadır. Bu süreçte kişinin kendi istekleri ve yetenekleri doğrultusunda farklı alternatiflerle gidebileceği bölümler, devlet ve vakıf üniversitelerinde mevcuttur. Bu tezde, ülkemizdeki devlet ve vakıf(özel) üniversitelerindeki Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ile Uluslararası İlişkiler Bölümlerinin lisans eğitimi, zorunlu/seçmeli dersleri, zorunlu derslerin içerikleri ve hangi üniversiteler tarafından verildiği, öğretim üye/elemanları isimleri, unvanları, sayıları ve anabilim dalları verilmektedir. Ayrıca zorunlu/seçmeli derslerin yarıyıllardaki sayıları, vakıf ve devlet üniversitelerindeki mukayesesi, öğretim üye/elemanlarının unvanlara ve anabilim dallarına göre sayıları belirtilmiştir. Son olarak ilgili bölümlerde okuyan öğrencilerin yabancı dil eğitimleri, hangi dil eğitimini zorunlu/seçmeli olarak aldıkları, ÖSYM tarafından yapılan KPSS genel kültür/yetenek ve alan sınavlarındaki sorulan dersler ile bölüm dersleri mukayesesi yapılmıştır. Anahtar Kelimeler: Eğitim, Üniversite, Lisans Eğitimi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Eğitimi, Uluslararası İlişkiler Eğitimi
Kütahya il tanıtımında hareketli kitap illüstrasyonları ve bir uygulama örneği
Birçok amaç için kullanılan kitap, insanlar için önemli materyallerden biridir. Kitap, zaman içerisinde çağın ve gelişen teknolojinin olanaklarıyla farklı tekniklerde ve karakterlerde üretilmiştir. Bu özelliğinden dolayı kitaplar, canlı bir varlık gibi günlük yaşamın bir parçası olmuştur. Bu olgu bazen eğitim öğretim sürecinde bazen de özel ilgi ile gerçekleşmiştir. Günümüzde en çok eğitim-öğretim, eğlence ve tanıtım amaçlı olarak kullanılan kitaplar, genellikle aynı tür ve biçimde üretilmesine rağmen hem yayınevleri hem de tasarımcılar özgün tasarımlar üretmek için yeni arayışlara girmişlerdir. Bu bağlamda çocukların kitaba yönelik ilgisini daha da arttırmak, estetik ve daha dinamik kitap üretmek için yeni tür kitaplar tasarlamışlardır. Bunlardan bir tanesi de pop-up kitaplardır. Diğer kitaplardan farklı yapısal özellikleri olan pop-up kitaplar, ses efektleri, doku hissi, üç boyutlu yapısal mekanizma ve parlak renkli kâğıt gibi özellikleri barındırmaktadır. Bu özellikleri sayesinde diğer kitaplara göre daha ilgi çekici, merak uyandırıcı, görsellik açısından zengin ve daha yaratıcı bir anlatım sergilemektedir. Özellikle görsel, işitsel ve uygulamalı olarak tasarlanabilen pop-up kitaplar günümüzde birçok alanda dikkat çekmek ve fark yaratmak için kullanılmaktadır. Fakat Türkiye'de bu tarz kitap tasarımlarının yeterli düzeyde olmadığı söylenebilir. Var olan kitapların çoğunun da yurt dışında hazırlandığı veya ithal edildiği bilinmektedir. Yurtdışından getirtilen kitapların Türkçe'ye çevrilememiş olması kitaplardan elde edilecek kazanımları azaltmaktadır. Dolayısıyla bu araştırmada pop-up kitaplar üzerinde durulmuş, hedef kitlesi ilkokul çocukları olan, Kütahya il tanıtımına yönelik Kütahya'nın tarihi ve yerel kültür ürünlerini kapsayan pop-up kitap tasarlamak amaç edinilmiştir. Bu amaca ulaşmak için öncelikle ilgili literatür taranmış, konu ile ilgili uzman ve araştırmacılarla görüşülmüştür. Pop-up kitaplarını inceleyen bu araştırma, hedef kitlesi ilkokul çocukları olan Kütahya il tanıtımına yönelik, Kütahya'nın tarihi ve yerel kültür ürünlerini kapsayan pop-up kitap tasarlanması ile sonuçlanmıştır. Üç boyutlu olarak tasarlanan bu kitap özgün çizimleri, konusu, resimlemesi ve hareket kabiliyeti ile benzerlerinden farklıdır. Alan tasarımcılarına ve araştırmacılarına örnek olabilecek bu kitap tasarımı, hedef kitlesi olan ilkokul öğrencilerinin yaşadıkları kenti tanımalarına, yerel kültür unsurlarını gelecek kuşaklara taşıyabilmelerine, okuma alışkanlığı kazanabilmelerine katkı sağlayacağı beklenmektedir. Anahtar Kelimeler: Pop-up Kitap, Kitap Tasarımı, Eğitim, Görsel İletişim, Hareketli Kitap
The Times gazetesine göre Demokrat Parti'nin dış politikası (1950-1960)
Türkiye İkinci Dünya Savaşı sonrası oluşan bu iki kutuplu bloklaşmada tercihini ABD'den yana kullanmış, İnönü döneminde başlayan ABD yanlısı dış politika, 14 Mayıs 1950 yılında iktidar olan Demokrat Parti döneminde de devam etmiştir. Demokrat Parti döneminde SSCB'nin yayılmacı politikasına karşın Demokrat Parti, gerek Balkanlar'da gerekse Ortadoğu'da ABD'nin desteğini arkasına alarak aktif bir dış politika izlemeye başlamıştır. Demokrat Partinin bilhassa bu bölgelerde aktif bir politika izlemesinin sebebi, yakın iş birliği içerisinde olduğu ABD ve İngiltere gibi batılı devletlerin bölgedeki çıkarlarını gözetmek ve sınırlarına en yakın bu bölgelerde komünist tehlikeye karşı güvenlik sistemi oluşturmak olmuştur. İngiltere'nin İkinci Dünya Savaşı sonrası perde arkasına geçmesi ve SSCB tehdidine karşı ABD'yi ön plana çıkarmasıyla birlikte, Türkiye Cumhuriyeti kurulduğu günden beri yakın ilişki içerisinde olduğu İngiltere'den Soğuk Savaş'ın süper gücü olarak anılan ABD'ye yakınlaşmaya başlamıştır. İngiltere, Soğuk Savaş döneminde her ne kadar perde arkasında gibi gözükse de devletlerarası yaşanan dış politika olaylarını yakından takip etmiş, bunu The Times Gazetesi aracılığıyla kendi çıkarlarını gözetecek şekilde kamuoyu oluşturmada bir araç olarak kullanmıştır. 1950-60 yılları arasında Türkiye'nin dış politika olaylarında izlediği yol batılı devletlerin özellikle de İngiltere'nin çıkarlarıyla örtüşüyorsa da Türkiye aleyhine bir haber yapılmamıştır. Ancak İngiltere'nin bölgedeki çıkarlarına ters düşen bir durum söz konusu olduğunda The Times gazetesi aracılığıyla Türkiye aleyhtarı haberler yaparak basın gücünü sonuna kadar kullanmıştır. Anahtar Kelimeler: Yeni Dünya, The New York Times, CHP, DP, ABD, Türkiye, SSCB, İkinci Dünya Savaşı.
Türkiye'deki illerin sosyo-ekonomik gelişmişlik göstergelerinin çok değişkenli istatistiksel yöntemlerle incelenmesi
Türkiye' nin illeri ve bölgeleri arasında sosyo-ekonomik gelişmişlik farklılıklarının olamaması için, dengeli ve sürdürülebilir kalkınma politikaları gerçekleştirilmelidir. İller ve bölgeler arasındaki farklılıkların tespit edilmesinde günümüz koşullarını yansıtabilecek sosyo-ekonomik göstergelerin, çeşitli istatistiksel tekniklerle araştırılması gerekmektedir. Bu araştırmalar hükûmet politikaları ve planlayıcıları için mevcut projelerde, ileriye dönük uygulanacak yeni projelerde ve kaynaklarının dağılımında oldukça önemlidir. Bu çerçevede çalışmada, Türkiye' nin sosyo-ekonomik gelişmişlik durumunun, belirlenen ekonomik, sosyal ve kültürel göstergeler üzerinden 2017 yılına kadar ki ulaşılabilen yıllık verileri itibariyle, 81 ilde değerlendirilmesi yapılmıştır. Temel bileşenler analizi uygulanarak illerin gelişmişlik endeksleri belirlenmiş, bulanık kümeleme analizi ile illerin belirlenen endeks değerleri üzerinden sınıflandırılması yapılmış, çok boyutlu ölçekleme analiziyle de illerin benzerlik durumları incelenmiştir.
Türk solu inşasında yön hareketi
Sol, Türkiye siyasetinde kendine yer bulmaya Osmanlının son dönemlerinde başlar. Osmanlının son dönemleri, Türk solu için bir başlangıç ifade eder ve Türk solunun temel ilkeleri bu dönemde oluşmaya başlar. Türk solu, Cumhuriyet döneminin ilk zamanlarından 1960'lara kadar geçen sürede kendi siyaset biçimlerini oluşturmaya çalışır. Bu zaman diliminde Türk solu, aktif siyaset alanında net bir oluşum içinde olmasa da, genel itibariyle gazete ve dergilerle kendine ifade alanı oluşturur. 27 Mayıs askeri müdahalesiyle birlikte toplumsal değişmeler gerçekleşir. Bu değişmeler özellikle üniversite sayıları, okuma oranları, gazete ve dergilerin sayısındaki artış ile görünür hale gelir. Demokrasi ve sosyalizm gibi siyasi kavramların kullanılma sıklığının artmasıyla da, Türk solu daha önceden tecrübe ettiği gazete ve dergi çalışmalarıyla, kendine yeni bir öncül arama çabasına girer. Arayışın farkında olan ve Doğan Avcıoğlu etrafında birleşen birçok aydın, ileride bir hareket halini alacak olan Yön dergisini kurar. Yön dergisi 1961 yılında yayın hayatına başlayarak 1967 yılına kadar yayın hayatını sürdürür. Yön, yayın hayatı kesintisiz olmamakla birlikte, toplamda 222 sayı çıkarır. Çıkardığı sayılarda farklı konulara değinen ve kısa sürede büyük tirajlara ulaşan dergi, bir dönemin seyrini etkiler. Yön dergisinin söylemlerinin hem Türk solunun tarihsel süreçlerinde, hem de sosyalizm ve sosyal demokrasi ideolojilerinin ilkeleriyle bir potada eritilmesi oldukça önemlidir.
Farklı rekreatif etkinlikleri tercih eden üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve yaşam doyumlarının incelenmesi
Bu çalışmanın amacı, farklı rekreatif etkinlikleri tercih eden üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve yaşam doyumlarının incelenmesidir. Araştırmaya spor bilimleri fakültelerinde okuyan 562 kadın ve 1169 erkek olmak üzere toplam 1731 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerin rekreatif tercihlerini ve sosyo demografik bilgilerini belirlemek üzere bir bilgi formu oluşturulmuştur. Yaşam doyumunu ölçmek için, Diener, Emmons, Larsen ve Griffin (1985) tarafından geliştirilen ve Dağlı ile Baysal (2016) 'ın Türkçeye uyarladığı yaşam doyumu ölçeği (YDÖ), iletişim becerilerini ölçmek için ise, Owen ve Bugay (2014) tarafından geliştirilen iletişim becerileri ölçeği (İBÖ) kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizine yönelik olarak SPSS 23 paket programından faydalanılmıştır. Rekreatif tercihlere ve sosyo demografik bilgilere yönelik betimsel analizler uygulanmıştır. Rekreatif tercihler kümeleme analiziyle gruplanmış ve yaşam doyumu ile iletişim becerileri karşılaştırılması için t testi ve Anova testi uygulanmıştır. Yaşam doyumu ve iletişim becerileri arasındaki ilişki pearson korelasyon analizi ile incelenmiştir. Tercih edilen rekreatif etkinlik türü ile iletişim becerileri karşılaştırmasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılıklar bulunmuştur (Tablo: 3.6). Yaşam Doyumu ile tercih edilen etkinlik türü karşılaştırmasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0.05). Öğrencilerin yaşam doyumu ve iletişim becerileri alt boyutları incelendiğinde istatistiksel açıdan anlamlı ilişki tespit edilmiştir. En yüksek ilişki ise, "Kendini İfade Etme" boyutundadır (r=.232, p<0.05). Sonuç olarak, iletişim becerileri ile rekreatif tercihler arasında yapılan incelemede, sosyal etkinlikleri tercih edenlerin iletişim becerilerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır. Cinsiyete göre incelendiğinde bu durum Etkin dinleme & sözel olmayan iletişim alt boyutunda istatistiksel olarak anlamlı bulunmuş ve kadınların erkeklere oranla daha yüksek puan aldıkları görülmüştür. Yaşam doyumu karşılaştırmasında ise, farklı rekreatif tercihler arasında sportif etkinliklerin en yüksek puan aldığı görülmüş ve sportif etkinlikleri tercih edenlerin yaşam doyumlarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.
Üniversite öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılım farkındalıkları ile girişimcilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılım farkındalıkları ile girişimcilik düzeyleri arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Bu araştırmaya 11 üniversiteden, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Spor Bilimleri Fakültelerinde öğrenim gören uygun örnekleme yöntemiyle seçilmiş toplamda 1493 öğrenci katıldı. Araştırmada kişisel bilgi formuna ek olarak, Ekinci (2017) tarafından geliştirilen '' Rekreasyon Farkındalık Ölçeği'' ile Yılmaz ve Sünbül (2009) tarafından geliştirilen ''Üniversite Öğrencilerine Yönelik Geliştirilen Girişimcilik Ölçeği'' kullanıldı. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 20 paket programı kullanıldı. Katılımcıların kişisel bilgilerinin dağılımlarını belirlemek için yüzde ve frekans gibi tanımlayıcı istatistik yöntemlerinin yanı sıra, anova testi, manova testi, regresyon analizi ve kullanılan ölçme araçları arasında ilişkiyi belirlemek için korelasyon analizi yöntemleri kullanıldı (p≤0.05). Sonuç olarak; katılımcıların rekreatif faaliyetlere katılım farkındalıkları ile girişimcilik düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulundu. Katılımcıların rekreasyon farkındalıkları açısından cinsiyet, yaş, bölüm, yetiştiği çevre arasında anlamlı bir farklılık bulunurken; refah düzeyi, spor yapma durumu, günlük kendilerine ayırdıkları süre arasında anlamlı bir fark bulunamadı. Katılımcıların girişimcilik düzeyleri açısından cinsiyet, bölüm, refah düzeyi, mezun olduktan sonra çalışmayı düşünülen sektör, iş fikri, iş deneyimi arasında anlamlı bir sonuç bulunurken; yaş, mezun olduktan sonra iş kurma olasılığı ve yetiştiği çevre arasında anlamlı bir sonuç bulunamadı.